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看待问题,行动学习-资讯素养与伦理课程之实作与省思
報告大綱 課程設計 課程目標 資訊素養能力 資訊倫理意涵 學生的網路使用問題 同學的話- 關於學習目標 上課方式 學習歷程 看待問題_學習前後 隨堂心得_one minute paper 分組報告_學生如是說 行動學習_學生如此做 學生的網路使用問題 Educating the Net Generation Oblinger Oblinger (2005) Attentional Deployment 對單一事件之注意力集中時間短暫 Multitasking 在同一(網路)時間中多工進行、一心多用 (Require) fast response time 對複雜、困難的事物,只求快速答案,不喜歡冗長的(思考、等待)過程 分組報告_學生如是說 3/3 結語 增加學生自主學習時間 Search 可省時省力,但不只是Google一下 繞個彎,資訊可靠不”撞衫” 優質網路公民(資訊倫理) 終身學習,快樂人生(資訊素養) * * * * * * * 資訊素養與倫理 看待問題,行動學習 -「資訊素養與倫理」課程之實作與省思 朱碧靜 資訊素養與倫理 前言 結語 課程目標 問題解決 創意思維 終身學習 獨立自主 批判思考 自我表達 合作學習 團體溝通 資訊檢索分析 整合與應用 5大能力 倫理規範 資訊社會 資訊倫理 資訊素養與倫理 * 資訊素養能力(ACRL,2000) 確認 identify 感覺資訊之需要 發現與界定問題 評估 evaluate 認識各種資訊資源 尋獲 search 資訊檢索 使用 use 整合應用 資訊倫理 實際行動 知道何時需要並能有效找尋、評估、和利用 資訊素養與倫理 * 資訊倫理意涵(PAPA, Mason, 1986) Privacy(隱私權) 公諸於大眾的資訊 網路行為的訊息 Accuracy(正確性) 謠言或病毒 Property(財產權) 數位資產使用及授權 Accessibility(近用權) 資訊非法存取 資訊安全 人們對資訊使用增加,在使用資訊過程中產生 網路公民的言行舉止、自律、不觸法 (安全、合禮、合宜、合法) 資訊素養與倫理 同學的話- 關於學習目標 學習如何快速的收集資訊和正確的運用資料… 常常在作報告的時候,面對琳瑯滿目的資料卻不知道從何處下手… 各種資訊充斥, 要如何辨別所獲得的資訊是否正確? 使用是否合法? 如何做最適當的應用並且發表自己的想法… 如何保護自己不去侵犯別人的智慧,以及保護自己不誤觸法律… 如何去分析自己的問題… 上課方式 合作學習、看待問題、持續建構 資訊檢索、問題解決、行動學習 批判思考、分析整合、表達分享 資訊檢索整合、合作學習、溝通表達 自我反思、建構學習、整合歸納 討論 實作 隨堂心得 分組報告 學習歷程 檔案評量 看待問題_學習前後1/2 比較項目 上課前 上課後 待解問題 現代人物的領袖特性 企業領袖的宏觀視野-施振榮精神 應思考 哪些是領導者?何謂領袖特性? 現代人物指的是?選擇介紹哪些人物? 應掌握資訊 他們的人格特質及成功的原因? 有無相關報導或傳記或評論資料? 資訊資源 各大BBS 、 PTT 、 GOOGLE 圖書、期刊論文、報紙專欄、博碩士論文(國內外文獻) 檢索語彙 現代人物、現代領袖 現代人物、領袖、[人名] 特殊技巧或其他 奇摩知識+ 、?GOOGLE 瀏覽篇名、滾雪球法 看待問題_學習前後2/2 比較項目 上課前 上課後 待解問題 基金投資 應思考 什麼是基金?怎麼買? 何謂基金?種類?何種方式購買最划算?市場趨勢受何影響?風險?如何挑選? 應掌握資訊 專有名詞 專有名詞、基金投資標的、市場趨勢、基金走勢 資訊資源 圖書館、PTT基金版、搜尋引擎、Yahoo 理財專區 相關書籍、專業網站(基智網)、別人經驗、專家建議 檢索語彙 基金 基金、投資、理財 特殊技巧或其他 整合查詢目錄(Nbinet 、 MetaCat) 、資訊服務機構入口網站、專業討論群 隨堂心得-關於「資訊倫理與社會」1/2 只要家裡網路壞掉,就會渾身不太對勁,總覺得會失去一些很重要訊息之類的,但是往往就是什麼都沒有損失。如果大家把使用網路看BBS的時間省下來,不知道空出來的時間會有多少,想必會讓我們所有人驚訝… 覺得自己某種程度上也變的過度依賴電腦跟網路,有時候甚至會一天沒上網就覺得怪怪的… 就算沒有什麼重要的事,也會打開瀏覽器隨便亂逛網頁.. 很多人在面對網路和面對人群的處理模式會不同… 不該沉溺於虛擬的世界,而忽略了真實世界中的事物,這是現在許多年青人的弊病吧… 資訊素養與倫理 隨堂心得-關於「資訊倫理與社會」2/2 在資訊化及全球化的背景下,每一家公司的行為幾乎是牽一髮動
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