经济生活教学与反思.ppt

探究三个问题 一、教学理念的转变与困惑 二、教学模式的改变与困境 三、教学评价的换变与困扰（略） 四、07年《经济生活》高考试题的借鉴与参照 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。 经济生活的课程目标 一、教学理念的转变与困惑 （一）新课程的教学理念 1、树立新的教学目标。 在新课程改革过程中，要求我们要树立这样一种理念，即“注重学生发展，关注学生个性需要；培养科学素养，体现与人文的结合；注重科学探究，提倡多样学习方式；注意学科渗透，改变学科本位观念；构建多元评价，激励学生走向成功”。 在学生培养方向方面，新课程把教学目标定位在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个角度。 2、新课程体现三大课堂教学理念 （3）生命性 。 3、树立新的观念 （1）树立了“以人为本，以生为本”的全新的教学观 （2）树立了“组织者——参与者——引导者——合作者”这一全新的教师观 （3）树立了“以学生