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可行性研究报告 实验与实践教学是高等工程教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新意识和科学素质的重要环节。加大教学投入、改善办学条件，尤其是加强实验室建设是全面实施素质教育的一项具体而有力的措施。筹借国外贷款，以缓解当前教育经费不足的暂时困难，是发展中国家普遍采取的一种融资方式。抓住当前我国教育发展的难得机遇，少量的国外贷款是可以在发展中创造社会效益和经济效益予以偿还的。 1、立项背景 我校是重庆市属的一所专业覆盖理、工、文、经、法等多个学科门类的全日制普通高等学校。设有4个学院，12个系，18个本科专业；全日制本专科学生6637人，成人教育4000人，教职工近1000人，其中正副教授、正副研究员、高级工程师155人，讲师、工程师、实验师340人。学校建有电化教学中心、计算机中心以及各学科的62个实验室，16个研究所（室）和两个校办企业，实验设备固定资产近2000万元。截止到1999年9月学校先后承担国家、省部级和重庆市科委等部门和机构委托的科研课题484项，其中多项研究成果先后获得部、省、市级政府奖，两种科技产品被评为国家级重点新产品，并获得教育部1998年科技进步一等奖和第45届尤里卡国际发明博览会发明奖。信息与控制技术研究室的两项电子信息技术科研成果在2000年11月举办的第二届中国重庆高新技术成果交易会上，取得丰硕成果，签署的协议转让金额达0.98亿元人民币。 但是，由于学校办学时间短、底子薄，教学、科研水平同一些老大学和重点大学相比还有相当大的差距。为此，学校根据自身的情况，在深化教育改革，全面推进素质教育过程中，特别重视专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设和实验室建设五大教学基本建设，特别珍惜中央和国务院科教兴国，把教育放在优先发展的战略地位和加快教育发展的战略决策给学校发展带来的难得的历史机遇。学校决定加大投入，拟建设一批重点学科、重点实验室和重点课程，以期带动整个学校的建设和改革，为学校在新世纪的进一步发展奠定坚实的基础。建设资金拟通过贷款和自筹等多种渠道予以筹集。 到目前为止，学校的非电专业的电工、电子技术实验和实践教学，电子信息类专业的电工、电子基础及专业实验和实践教学是以自动化及电子工程系的电工电子基础实验室和信息与控制专业实验室为依托。由于多年来教学经费不足，不少设备陈旧、落后，数量不足，尽管近五年来投入设备购置费约100万元人民币，但仍不能满足现代信息技术发展和教育教学改革对学生工程实践能力、创新能力培养和信息领域科研方面的需要，不能适应当前高等教育的发展和西部大开发对人才培养数量和素质的要求。必须下决心，加大投入，迅速改变这种状况。 电工电子实验教学中心是学校正在拟订的十五建设规划的重点实验室建设项目之一。拟建的电工电子教学实验中心有四大功能：一是面向全校理工科学生（目前2000余名，预计五年后将翻一番。）开设电工电子技术、微机原理及应用等技术基础课实验、电子安装工艺实习和课程设计；二是为电子信息工程、自动化、计算机及应用等电气信息类专业学生（现有887人，预计五年后达2000人）开设相应的专业课实验、电子综合设计、毕业设计等实践教学环节；三是面向社会服务的开放型实验中心；四是中心所属的信息与控制技术研究室要加强信息技术领域的科研、开发，加快科研成果的转化率，最终把该中心建设成为学校实验教学、科研、校办产业相结合的产学研基地。 电工电子教学实验中心建成后，必将为提高学生电工、电子工程实践能力、创新意识和综合素质提供有力的支撑，为提高信息专业人才培养质量提供可靠的保证，为重庆市的信息化建设和信息化带动工业化作出贡献。产生的社会效益和经济效益将是长久的，难以估量的。 2、项目建设目标及主要内容 我校电工电子教学实验中心是学校拟订十五规划中的重点实验室建设项目之一。其建设目标是：在原有的电工电子基础实验室和信息与控制专业实验室的基础上，加大投入，高起点建设面向新世纪、结构更合理、功能更完善、设备更先进的实验教学和科研中心，以适应现代电工电子技术、信息技术的发展和教育教学改革对高素质、创新型工程技术人才培养的需要，适应学校发展、科研开发和科技成果向现实生产力转化的需要。拟经过五年的努力，把该中心建设成为具有较高水平的电工电子实践教学基地和电子信息领域科研开发基地，为重庆市经济建设和西部大开发作出更大的贡献。 本项目的主要内容是：根据重庆市和学校的教育发展、建设规划，对原有的电工电子实验室、信息控制实验室和研究室进行重新整合、改造、扩充和完善，构建面向21世纪的现代化教学实验中心，新建EDA（电子设计自动化）、PLC（可编程控制器）和通讯原理及系统等现代化综合应用实验室。信息与控制技术研究室主要研究方向为：电子技术与信息处理；生物医学信息检测与处理；控制理论与控制工程。在研项目有：便携式摘录仪、心血