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题 目： 游戏对幼儿成长的影响 姓 名： 学 号： 专 业： 指导教师： 游戏对幼儿成长的影响 【内容摘要】游戏不仅是幼儿最喜爱的活动，而且是幼儿真实的生活。游戏对幼儿身体、智力、人格、情感、创造性和审美情操等方面具有相当大的影响，因而游戏对幼儿的成长发展具有重要的作用。 目 录 一、游戏的定义和含义………………………………………………………………………………4 （一）游戏的定义……………………………………………………………………………………4 （二）游戏的含义……………………………………………………………………………………4 二、游戏的特点和特性………………………………………………………………………………4 （一）游戏的特点……………………………………………………………………………………4 （二）游戏的特性……………………………………………………………………………………4 三、游戏对教育的作用………………………………………………………………………………5 （一）游戏符合幼儿心理发展的需要………………………………………………………………5 （二）游戏能促进幼儿身体发展……………………………………………………………………5 （三）游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展……………………………6 （四）游戏是对幼儿进行思想品德教育，培养优良性格的有效手段……………………………6 （五）游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展………………………………………………6 四、游戏对幼儿成长的作用…………………………………………………………………………6 （一）游戏能促进幼儿有意识行为的发展…………………………………………………………6 （二）游戏能促进幼儿社会性的发展………………………………………………………………6 （三）游戏能促进幼儿良好行为品质的形成………………………………………………………6 五、游戏对幼儿成长的影响…………………………………………………………………………7 参考文献 ………………………………………………………………………………………………7 游戏对幼儿成长的影响 转眼间，我在图书馆幼儿园实习已有半年之久，在这半年的实习里我感受很深。以下就是我在平时在工作中总结的：游戏不仅是幼儿最喜爱的活动，而且是幼儿真实的生活。游戏对幼儿身体、智力、人格、情感、创造性和审美情操等方面具有相当大的影响，因而游戏对幼儿的成长发展具有重要的作用。《幼儿园工作规程》中明确提出了“幼儿园应以游戏为基本活动．应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，应因地制宜地为幼儿创设游戏环境……游戏是对幼儿进行全面教育的重要重要组成部分”，因此，对游戏的利用也越来越充分。 根据幼儿科学教育的要求，游戏应该成为学龄前儿童的主导活动。那么游戏究竟具有哪些特点，在幼儿成长中起到哪些作用，哪些影响呢？一）游戏的定义??? 游戏的定义有很多种，比如：柏拉图认为游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。亚里斯多德认为游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。在辞海里游戏的定义是以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。 如果孩子开始开展游戏，那他就是一种摸索的开始。他在摸索要以什么样的方式，把自己心中泉涌出来的意念欲望转移到下一个行动。这就是幼儿游戏最简单的解释。游戏的含义 两岁的孩子每天从醒来的那一刻起就开始游戏了。游戏对孩子而言，也是一项工作，他们的专注态度有时也说明了对游戏的努力程度。 　　当两岁的孩子游戏时，他们也在区别想象与现实之间的差别；了解世界上人民的行为方式及各种事物的运转方式；他们也试着扮演不同的角色并练习技能。孩子游戏也为了发泄自己强烈的情感，如爱与恨，他们经常把这些感情投注于自己喜欢的玩具熊或布娃娃上。 最主要的是，玩游戏也是一种乐趣。在游戏中，孩子能够学会如何有创造性地克服生活中面临的困难，而且玩游戏的能力也对孩子将来的发展有着深远的影响。如果我们在孩提时，有机会以各种方式玩游戏且得到父母的鼓励，那么我们就可以为自己打下牢固的基础，将来可以不断地面对新的困难甚至喜欢接受挑战。（一）游戏的特点 游戏是与参与游戏活动的过程和取得愉快为目的的。幼儿总是在情绪积极时做游戏，通过游戏活动获得更大快乐，所以它是没有负担的活动，是人的一种精神和身体的享乐，它可以使幼儿摆脱强制性，幼儿可以随自己的兴趣和力量进行游戏和停止游戏，变换游戏，幼儿可对游戏的种类、内容、玩法等进行创造、更新。 2. 游戏虽然是幼儿的一种遐想活动，但却具有社会性 幼儿对游戏的这一特点，做出了鲜