（语文版）（秋）九年级上册第五单元19开国大典(节选)（语文）.docVIP

【教学目标】 1品味语言理解文中含义深 2．学习通过平凡小事和细节描写表现人物精神的写法。(难点) 3学习毛泽东大公无私、居安思危等崇高品质。 【教学建议】 建议本课分两课时依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研知识板块三并交流展示及完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时进行交流展示并。情景导入　生成问题 新课导入一：1949年10月1日下午3时整在北京天安门广场有一个令所有中国人扬眉吐气、令全世界为之瞩目的典礼哪位同学知道这是什么典礼？……是中华人民共和国的成立庆典也是宣告中华民族获得新生的庆典。下面我们一起来学习电影文学剧本《开国大典》。 新课导入二：由电影《开国大典》片段(毛泽东宣布：中华人民共和国中央人民政府在 自学互研　生成能力 1自读课文积累字词。 脸颊()(jiá)　伫立()　褡裢()(liɑn)　　难堪() 瞟() 过瘾() 赊欠()(qiàn) 金銮殿()(diàn) 松懈(ɡ)(xiè)　　　　　　惰性()　　　　 掸土() ①熙熙攘攘：形容人来人往。 奄奄一息：形容气息微弱生命危险。 龙盘虎踞：像龙盘着像虎蹲着。 公事公办：按原则办事不徇私情。 七嘴八舌：形容说话的人多意见杂。 聚精会神：集中精神集中注意力。 一文不名：一个钱也没有。名占有。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽光彩夺目。 骨瘦如柴：形容非常瘦。 2本文共写了几个怎样的小故事？ 吃羊肉泡馍、宴请程潜、招待乡亲和与儿子交谈。 3分析故事说说毛泽东是怎样的一个人？ (1)吃了东西拿不出钱来能赖账吗？好尴尬最后得由护卫人员把钱交了。这里把他的平凡朴实、公正平等的可贵品质表现得十分感人。他走进民众了解民众既不炫耀也不打扰表现了他的生活简朴与平易近人。(2)面对自己的乡亲来打秋风时热情接待却直言拒绝了他们的要求说到成分时他强调自家的成分应“公事公办”地划成富农。这些事件都表现了一代伟人3)当听说儿子毛岸英的工作安排在政务院时坚决不同意。他给儿子的权利只有一个那就是劳动不能浮在上边。这表现出他不徇私情、严于律己的高贵品质。(4)当他得知率部起义的程潜来京时连忙“亲往车站迎接”。在与程潜交谈中得知当年要开除自己的校长张干现在的日子很难他不计前嫌要“把他请到北京住上一年半载”。这表现了他胸怀宽广的大家风度。总之这些感人的平凡小故事中可以看出毛泽东是一个居安思危、严于律己、不徇私情、不计前嫌、大公无私、一心为国的革命领袖。 4.剧中对山羊胡子老人“九叔”的刻画十分细致生动找出相关的语句说说作者写这个人物有什么作用。 这位韶山冲的元老带着乡亲们来到北京“打秋风”把毛泽东当成皇帝迈出方步准备下跪”；把中国革命取得胜利看成“咱毛家人坐天下”还说“这江山我们得替你看着点”；他关心的是“年号”是封官。作者通过几个典型细节通过人物独特的言谈举止表现了这个农村老人淳朴而带有浓厚封建意识的特点给人留下了深 5．(1)“你们这不是给我挂……”指指饭馆的罗圈幌子吗？” 反对标语表现了他反对个人崇拜的思想。 (2)“噗！”毛泽东差点喷饭。 羊肉泡馍馆里人们轻松风趣的谈话深深吸引了他令他忍俊不禁这些表现了他与民同乐的思想。 (3)岂有此理。我马上给湖南省委写信再寄点钱我要把他请到北京住上一年半载。 从中我们可以看到他不计前嫌。 (4)唔？那可不行。做不得做不得做不得！ 在对待自己的湖南老乡问题上他热 (5)我的权力大得很但给你的权力只有一个：劳动。 在与儿子的谈话中可以看出他十分重感情但对儿子要求严格不搞特殊化。 6文末的画外音在文章中所起的作用是什么？ 画外音明确地告诉了我们后来发生的事情：抗美援朝战役打响后毛 7．研读课文分析通过生活中的平凡小事和感人细节来刻画人物特点的写法。 示例：文中有两处细节特 交流展示　生成新知 知识板块一　整体感知分析人物。(对应第1～4题) 知识板块二　细读课文品析语言。(对应第5～6题) 知识板块三　深入研读探究写法。(对应第7题) 课后反思　查漏补缺 1这节课我学会了： 2还存在的疑惑是：