2015-2016学年高中语文 第四单元 19 谏太宗十思疏课件 粤教版必修4.pptVIP

2015-2016学年高中语文 第四单元 19 谏太宗十思疏课件 粤教版必修4.ppt

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2015-2016学年高中语文 第四单元 19 谏太宗十思疏课件 粤教版必修4

“臣听说,土地广阔,粮食就充足;国家强大,人口就众多;武器精良,士兵就勇敢。因此,泰山不舍弃任何土壤,所以能那样高大;河海不排斥任何细流,所以能那样深广;帝王不拒绝任何臣民,所以能显示他们的恩德。因此,土地不论东西南北,民众不问哪个国家,四季都很美好,鬼神都来降福,这就是五帝三王之所以无敌于天下的原因。如今竟然抛弃百姓去资助敌对国家,排斥客卿以成就其他诸侯,使天下的贤士退缩而不敢向西方来,停步而不愿进入秦国。这可就是‘供给敌人武器,送给强盗粮食啊’! “东西不出产于秦国,然而值得珍贵的很多;贤士不出生于秦国,然而愿意效忠者不少。如今,驱逐客卿以资助敌国,损害民众而有利仇人,对内削弱自己,对外结怨诸侯,而想求得国家没有危险,是不可能的啊!” 秦王于是废除逐客令,恢复了李斯的官职。 赏析 《谏逐客书》是李斯劝谏秦王取消逐客令而上的一本奏章,写于秦王政十年(前237)。本文力陈客卿在历史上对秦国发展所起的重大作用,论述了逐客之误,指出要使国家富强,就决不能逐客。作者旗帜鲜明,以事实为依据,慷慨陈辞,气势不凡,富于说服力。文章情文并茂,音调铿锵,既排比铺张,有战国纵横辞说之风;又修饰整齐,与汉初散体赋相近。它还是一篇趋向骈偶化的政论文,清李兆洛《骈体文钞》称之为“骈体初祖”。 援引事例,论据充足 作者在论证自己的观点时,引用古圣先贤的话,援举故事事例来说明自己的意思。如“善始、克终”出自《诗经·大雅》“靡不有初,鲜克有终”;“鸣琴垂拱,不言而化”出自《尚书·武成》“垂拱而天下治”;同时暗用引文的还有“怨不在大,可畏唯人”、“思知足以自戒”、“思知止以安人”、“思谦冲而自牧”等,显得简明含蓄又富有启发性。 二、写法迁移 【我来练笔】 请以“自卑·自负·自强”为话题,写一段文字阐述你的观点。要求运用例证法。200字左右。 答案 (示例) 自卑像根受潮的火柴,难以将希望之火点燃;自负像个可怕的陷阱,一旦身陷其中即难以自拔;唯有自信自强,才能扬起生活的风帆。我国宋朝的文豪苏洵,几次赶考都名落孙山,一些人更是对他冷嘲热讽,但他没有灰心,而是闭门苦读,终于因散文 有极高的造诣而名列唐宋八大家;举世闻名的音乐家贝多芬,30岁就耳聋,他没有屈服于命运的安排,在听不见声音的情况下,创造了大量优秀作品,并谱写出时代的最强音“扼住生命的咽喉”;居里夫人,这位伟大的科学家,作为镭的发现者,荣获诺贝尔化学奖,耀眼荣誉没有使她陶醉,她仍如从前一样孜孜不倦地工作,成为获得这一殊荣的唯一女性。这些伟人之所以能够取得成功,是因为他们在挫折面前毫不自卑,在成就面前毫不自负,始终有自强不息的精神。 一、文本助读 本文是魏征给唐太宗的一篇奏疏。作者以政治家特有的敏锐眼力抓住了唐太宗“忘本”(即忘记“以民为本”)、“忘危”(即忘记隋亡的教训)的根本问题,针锋相对地提出“十思”,阐明了要“居安思危,戒奢以俭”的道理。 合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析 结构图示 【重点词句梳理】 1.词类活用 (1)必固其根本(     ) (2)则思知止以安人(     ) (3)弘兹九德(     ) (4)何必劳神苦思(     ) 二、小组合作 形容词的使动用法,使……牢固 形容词的使动用法,使……安宁 形容词的使动用法,使……光大 形容词的使动用法,使……疲劳 (5)则思正身以黜恶(  ) (6)则思虚心以纳下(     ) (7)欲流之远者(     ) (8)则思江海而下百川(     ) (9)人君当神器之重(     ) (10)居域中之大(     ) (11)想谗邪(     ) 正,形容词的使动用法,使……端正。 恶,形容词作名词,奸恶的小人 形容词的使动用法,使……虚 形容词作动词,流得很远 方位名词作动词,居于……之下 形容词作名词,重要位置 形容词作名词,重大的地位 形容词作名词,不正派的人 (12)不念于居安思危(     ) (13)择善而从之(     ) (14)诚能见可欲(     ) (15)简能而任之(     ) (16)貌恭而不心服(     ) (1

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