2009--2010年《应用文写作》7-17周的教案.docVIP

应用文写作 教案 所属系部:基础教学部 课程名称:应用文写作 任课教师: 授课班级: 授课学期:2009-2010学年第二学期 教案填写说明与要求 1．教案可以是打印稿也可以到教务处领取教案本书写。 2．一门课的教案包括一个课程整体教学设计方案及若干次课的教案设计。 3．一次课的教案一般是2学时课的教案，也可以是完成一个教学模块或一个典型工作任务或子项目所需课时（如4学时或6学时）的教案。 4．课程整体教学设计方案须依据课程标准要求进行设计。 5．每一次课的教案须包含相对完整详细的教学过程设计。 课程整体教学设计 课程性质 必修 课程类型 理论 学 分 2 总学时 34 理论学时 34 实践学时 0 授课对象 学院各专业 教材分析 优点：1.教材语言简洁；2.知识点较为全面；3.教材的内容不多，适合高职院校课时不多的实际情况 缺点：1.教材采用的案例较难，脱离学生的实际；2.有些知识点阐述不够完整；3.选编的部分文体实用性不强 课程整体教学目标 通过本课程的学习，学生从整体上所需要的有，提高学生，，培养学生作前期准备使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。在教学方式上，一是强化了写作思维训练，具体表现为：借鉴了“公文内容模块及结构模式”的教学方法，实行格式化快速套写；注重范文“点评”或“提示”，引导学生体味范文的写作运思；尝试构建应用写作“文种群”，明确各文体在“写有所同”的基础上“各有所用”，以提高学生在这方面的思维能力和自我学习、自我提高的能力，达到对文种学习的迁移性效果。二是积极探索情景教学、案例教学，针对每一文种的实际运用情况，或设计情景，或精选案例，增强学生实际写作的能力。0%的比例记入期末总成绩。期末考核由语文教研室统一组织命题，卷面成绩按40%的比例记入期末总成绩。 主要参考 资料 现代通用应用文写作教程，赵玉柱，ISBN978-7-5638-1685-9 实用应用文写作训练100题，申明清 刘桂华主编，ISBN978-7-5439-3826-7 应用文写作教程及其实训，宋有武 边勋主编， ISBN978-7-81082-933-5 教 案 周 次 第7周 课 次 第 七 次课 学时安排 2学时 本次课题 经济合同和劳动合同 教学目标 能力目标： 　通过精讲理论知识和实训， 明确经济合同的涵义及用途和特点，掌握经济合同写法，能写出合格的经济合同。　 学习《劳动合同法》，让学生在懂得保护自身劳动权益。 知识目标： 1.确认违约责任的意义2.合同解释3.法律管辖竞合的概念和依据 教学重点 难点 教学难点： 1.一条条款写一项完整内容的意识 2.病文析评 难点：违约责任、侵权责任、法律责任竞合的法律规定、 涉外合同的法律适用问题. 。 训练项目 （任务）或案例 经济合同案例：航空运输合同 引入要点： 　　这是一份分条列项式经济合同。合同精短，语言简洁，格式规范。首部写当事人姓名和事由。第一至九条写标的、数量和质量、价款和酬金、履行期限、地点和方式这些合同必备条款，不足之处是漏写出现纠纷如何处理及合同份数和保存方式等。 劳动合同案例：一则劳动纠纷的法庭对话 教学方法 案例教学 师生讨论 教学环境 教室、黑板、多媒体 课后作业 阅读《合同法》，熟悉违约责任以及合同解释和合同法律适用的规定； 阅读《劳动合同法》，让学生在懂得保护自身劳动权益。 教学后记 1..先明确学习任务，结合学生切身利益，让学生带着目的去学习； 2..结合案例合同的概念和特点； 3.案例中融入自身范例，仔细分析。 教学过程设计 旁注 一、告知本次课主要内容和学习目的（时间：5分钟） 主要方式：提问导入主题 学习目的：引起学生重视。 二、结合案例，并讲解经济合同写作要点（时间：30分钟） 案例（时间：10分钟） 经济合同案例：航空运输合同 引入要点： 　这是一份分条列项式经济合同。合同精短，语言简洁，格式规范。首部写当事人姓名和事由。第一至九条写标的、数量和质量、价款和酬金、履行期限、地点和方式这些合同必备条款，不足之处是漏写出现纠纷如何处理及合同份数和保存方式等。 归纳写作要点： 1.经济合同的类型（按格式和写法分） 2.经济合同立合同人和引言的写法 3.经济合同主体的写作内容 4.经济合同尾部的写作内容 5.例文析评 三、结合案例，学生自由讨论，并讲解劳动合同要点（时间：40分钟） 案例： 今年２２岁的赵小雪于２００３年７月２１日与郾城区某幼儿园达成聘用意向书。意向书约定：幼儿园将与赵小雪签订为期两年的聘用合同，其基础工资、职务工资、工龄补助等每月合计约６２５元。同日双方签订培训协议书，约定由幼儿园出资２５００元让赵小雪去北京受专业