影响农村小学生英语力的因素与其对策探究.docxVIP

影响农村小学生英语听力的因素与其对策探究摘　要： 随着社会全球化的快速发展，学习和掌握外语交流能力已经成为每个国民必须具备的素质要求。在口语交际中，说的能力与听的能力是密不可分的，只有先听得懂，然后才能表达得清。然而，农村学生在学习英语的过程中，普遍认为英语听力较难，无法正确理解听力内容，这不仅打击了学生学习英语的信心和热情，还对学生的日常口语交流造成影响。因此，只有明确农村学生听力偏低的成因，制定相应的对策，才能有效提高农村学生的英语听力水平。下面将具体分析当前农村学生英语听力的学习现状，解析影响农村学生英语听力的主要原因以及解决策略。关键词：农村小学生 英语听力 对策探究 听是人类进行语言交流，信息传递的重要途径，人们通过听来达成目的和完成任务，在人类的历史长河中，听有着不可代替的作用，只有能正确地听才能正确地理解他人和正确地表达自己，听是读、说、写的内化，是一个非常复杂的心理过程，它涉及该语言的语音、音位、韵律、词汇、句法、语义和语用等方面的知识及其运用，它要求学生具有一定的言语感知能力和听辨能力，在较短的时间内及时处理言语中的声音信息和语言信息。可见听力是掌握语言的基础，没有听，就不可能会说会表达，笔者从事小学农村英语教育十多年研究发现农村小学生英语听力存在以下现象：（1）会读会写听不懂。（2）课堂上能听明白老师的语言，却听不懂录音的对话。（3）听稍微长一点的句子或短文，听