小学体育与健康五至六年级《3穿梭跳长绳与发展体能》PPT课件.ppt

* 穿梭跳长绳 执教人：齐瑞 目录： 1 教学设计 2 教材分析 3 学情分析 4 教法学法 5 教学目标 6 教学重难点 7 教学过程 教学设 计 本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念，“坚持以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益。并以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性，并关注学生的个体差异；培养学生小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习 ；达到教与学的和谐统一。在课堂中创设积极情景，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用多种激励的手段，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、学中玩。 教材分 析 本节课选择穿梭跳长绳作为主要教学内容。通过对这一教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性，同时在教材的选择上注重全面性，搭配合理。经过练习，使全身各项素质得到发展，同时把思想教育贯穿于教学之中，培养学生果断、机敏和集体配合、团结协作的精神。 学情分 析 六年级学生正处于身心发展的重要阶段，体育技能稳定，其认知能力和体育意识达到了一定的高度，并且愿意参与到活动当中来。但此阶段的学生的控制能力还较差，不能很好地把握体育和课外体育活动的这个“度”，所以要进一步培养学生的自我控制能力。通过学习，发展学生的身体素质，并且培养学生的集体荣誉感和团队精神，为终身体育奠定基础。 教法学 法 根据本课内容特点，采用直观教学法（教学示范）、情绪激励法、对比法（分组展示对比）、讲解法（讲解动作要领）、分解练习法（分解动作逐步练习）和完整练习法。 在学习方法上运用了观摩法、尝试法和对比法。 教学目 标 认知目标：初步学习、了解 穿梭跳长绳的基本动作和方法。 技能目标：发展学生身体的灵活性和协调性，提高跑动能力。 情感目标：培养学生的组织纪律性，让学生养成团结合作的意识和习惯。 教学重难 点 重点 ：两人跑入时机合理，路线正确。 难点：摇绳人与跳绳人的配合，摇绳节奏稳定。 教 学 过 程 针对学生实际情况，以及本课内容特点，贯彻启发诱导、循序渐进的原则，我将这节课分为三个环节。 准备部分 基本部分 结束部分 准备部分（10’） 一. 课堂常规 1. 体委整队集合 2. 师生问好，宣布上课 3. 教师宣布教学内容及要求 4. 检查服装，安排见习生 5. 对学生进行安全教育 热身小游戏 游戏名称：喊号追人 游戏规则：学生站成圆圈，从排头开始1-4向后报 数，并且牢记自己的号数。游戏开始， 每人按规定方向慢跑，在跑步中听到教 师喊“某号”时，该号数的学生立即离队 从队伍的外沿圆圈向前去追赶前边的同 号人。再跑回原位之前以手触及前面同 号者得一分，如追不上，跑至自己原位 时归队，重新开始。 要求：教师讲解口齿清晰、声音洪亮。 听从教师的指挥，牢记自己的号数。 韵律操：彩虹的微笑 要求：学生跟随教师在音乐的伴奏下做韵律操，活 动身体的各个关节和肌肉。 基 本 部 分（25’） 穿梭跳长绳的学习与练习 原地跳长绳 穿梭跳长绳 跳绳人先侧向战力在静止的绳子中间，当绳子甩起将要着地的瞬间，双脚同时向上跳起 绳子打地跑向前 起跳位置在中间 绳过头顶向上跳 稳步落地反向跑 二. 分组展示：各小组展示练习成果 三. 游戏竞赛：两分钟长绳比多 游戏规则：每个小组依次进行两分 钟的跳长绳，每跳过一 人算一个，两分钟内哪 个小组跳的绳越多则该 小组获胜。 * * *