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音标专题教学 上饶市逸夫小学 张敏 教学目标与要求： 能够熟记五个元音字母的长短音，并利用读音规律拼读开闭音节单词 教学重点： 区分开音节和闭音节 五个元音字母的长短音 开音节和闭音节单词的读音规则 教学难点： 熟记五个元音字母的短音 熟练拼读开音节和闭音节单词 教学步骤： Task1：Warm up 目的：通过这一环节，营造英语学习的氛围，复习26个字母，为之后环节的字母分类做好铺垫 准备工具：课件出示“The ABC Song” 过程：课件出示“The ABC Song”，学生跟唱 Task2：Preiew 目的：通过游戏式的复习字母，增添课堂气氛的同时，同时训练了学生的听说能力，并且在复习字母的同时，对字母进行了分类，为之后的区分开音节和闭音节做好准备 准备工具：课件 过程：屏幕上打乱顺序出现了所有的26个字母，让男女生分两组进行比赛，当一个学生读字母的时候，另一个学生上台找出相应的字母点击它，被点击的字母则跳到红色的（元音字母）或绿色的（辅音字母）的方阵里 Task3：Presentation 目的：1、能正确区分开音节和闭音节 2、能熟练辨认和记忆五个元音字母的长短音 3、能利用汉语拼音的迁移规律熟练辨认和记忆p,b,m,f,d,t,n,l,g,k,h这些字母在单词中的发音 4、能够正确拼读开音节和闭音节单词 准备工具：课件、画有哭脸和笑脸的音标卡片 过程：1、动画演示开音节和闭音节单词： 闭音节单词，如”bag”, “a”被辅音字母给关住，”a”是哭泣的脸 开音节单词，如”cake”, ”a”被关住但被”e”给救出，”a”是笑脸 2、课件出示一些单词，如：line, pig, nose, he ,sun , tube等12个单词，让学生依次点击这些单词并拖放归类到开音节单词（大的笑脸）和闭音节单词（大的哭脸） 3、音标卡片出示每个元音字母的长短音，长音用笑脸出示，短音用哭脸出示，与前面的开音节、闭音节相呼应，让学生一目了然：开音节里元音字母读长音，闭音节里读短音 4、把学生前面曾归类过的12个单词挂在黑板上，让学生圈出其中的元音字母，并在它们的下面贴上正确的音标 5、利用汉语拼音的迁移规律学会p,b,m,f,d,t,n,l,g,k,h这些字母在单词中的发音 6、老师示范读一个开音节和一个闭音节单词，然后让学生小组合作读出剩下的开音节和闭音节单词 Task4：Game 目的：通过游戏的形式，让学生对今天所学的音标从音、形两方面进行进一步地巩固和记忆 准备工具：音标和字母卡片 过程：教师把音标和字母卡片打乱顺序贴在黑板上，教师随意读出一个字母或音标，看哪个小组的同学最快的找出并且取下卡片。