(春季版)七年级语文下册 第三单元 14 福楼拜家的星期天学案1(新版)新人教版.docVIP

14福楼拜家的星期天 第一课时 ? 【学习目标】 （一）知识目标 1、通过课文的学习，学习人物描写的方法。 2、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力 （二）能力目标 1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。 2．培养阅读、思维、口头表达等能力。 （三）情感目标 1．从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上，感受到他们渊博的知识、宽广 胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。 2．体会作者准确优美的词语，刻画出栩栩如生的人物形象。 【学习重点】 1、理清文章脉络，把握文章内容。 2、学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。 【学习难点】 体会用词的准确 【学法指导】 1．指导学生查阅有关资料，了解文中提到几位欧洲著名的大文豪的详细介绍。 2．编列表格，概括地填写课文中描写的四位作家的肖像、语言、行动、性格特点等内容。 3．指导讨论，体会本文描写人物的方法及人物的性格特点。 【资料链接】 莫泊桑(1850-1893)：法国文学家，他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成就以短篇小说最突出。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写下了这篇出色的散文。 【学习过程】 一、自主学习：（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！） （一）学生带着下列问题自由读课文 1、说明故事发生的时间、地点 2、核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？ （二）自主检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！） 1、给加点字注音。滑稽（????）????????捋着（????）??????????????头颅（????）??????????义愤填膺（????） 2、简要概括本文内容 二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！） 1、来拜访的客人中，有名有姓的写了哪几位？这几位是不是一起到的？ 2、在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。 3、在对人物进行外貌、语言、行动三方面描写时，四个人物又各侧重写哪方面？为什么要各有侧重，并举例说明 三、质疑交流： 学习本文，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你： 四、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！） 福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词语用得好。