20132014学年高一化学教学课件 深层整合课件x1（人教版必修一）.ppt

阿伏加德罗定律及其推论 1．阿伏加德罗定律 阿伏加德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子(即“四同”)。可简记为“三同定一同”，即对气体来说，温度、压强、体积、分子数(物质的量)四个量中，每有三个量相同，则第四个量必相同。 【示例5】 下列说法不正确的有 (　　)。 A．NA个氧分子与NA个氢分子的质量比等于16∶1 B．标准状况下，以任意比混合的氢气和一氧化碳混合物22.4 L所含原子数为2NA C．标准状况下，0.5NA个H2O分子所占体积约为11.2 L D．16 g O2和O3的混合物中共含有NA个氧原子 解析　分子数相同时，质量比等于相对分子质量比，Mr(O2)∶Mr(H2)＝32∶2＝16∶1，A项对。阿伏加德罗定律也适用于混合气体，B项中共含1 mol分子，H2与CO都含2 mol原子，对。C项中H2O标准状况下不是气体，错。D项，O2、O3都是由氧原子组成的，质量相同时，必含相同的原子数，16 g O是1 mol氧原子，所以D项对。 答案　C 2．阿伏加德罗定律的推论 推论可归纳为“一等式”、“二正比”、“二反比”。 (1)一等式： 相同T、p，混合气体： 体积分数φ(A)＝物质的量分数x(A) 解释：由阿伏加德罗定律知，T、p相同时，体积增大一倍，n也增大一倍。同理，在混合气体中，如100 L空气，其中N2占78 L；若100 mol空气，其中N2占78 mol。 【示例6】 下列条件下，两瓶气体所含原子数一定相等的是 (　　)。 ①同质量、不同密度的N2和CO ②同温度、同体积的H2和N2 ③同体积、同密度的C2H4和C3H6两种气体 ④同压强、同体积的N2O和CO2两种气体 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 解析　①质量与外界条件无关，同质量、同摩尔质量(N2和CO的Mr都是28)时分子数必相同，所含原子数(N2和CO中都含有两个原子)也相同，正确。②中，不知压强是否相同，不能确定。③中C2H4和C3H6的最简比都是CH2，碳氢个数比相同，当密度、体积相同时，总质量相同，则必含有相同的原子种类和数目。④与②相似，“三同”中缺少一项——温度，没法判断分子数，当然也不能判断原子数。 答案　A 【应用5】 在标准状况下，CO和CO2的混合气体共39.2 L，质量为61 g。则两种气体的物质的量之和为________mol，其中CO2为________mol，CO占总体积的________，该混合气体的平均相对分子质量为________。 答案　1.75　0.75　57.1%　34.9 高中化学涉及的典型的分离提纯装置展示 1． 过滤装置 主要仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台(配铁圈)。 装置如图1所示。 2．分液装置 主要仪器：分液漏斗、烧杯、铁架台(配铁圈)。 装置如图2所示。 3．蒸馏装置 主要仪器：蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台(配铁夹和铁圈)、石棉网。 装置如图3所示。 4．蒸发装置 主要仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台(配铁圈)。 装置如图4所示。 5．升华装置 主要仪器：烧杯、圆底烧瓶、铁架台(配铁圈)、石棉网、酒精灯。 装置如图5所示。 6．加热分解装置 主要仪器：坩埚、坩埚钳、泥三角、酒精灯、三脚架。 装置如图6所示。 7．冷凝装置(这里不包括使用冷凝管的装置) 主要仪器：烧杯、锥形瓶等；广口瓶、试管等。 装置示意图如图7所示。 8．洗气装置 主要仪器：广口瓶。 装置如图8所示。 答案　(1)溶解　过滤 (2)BaCl2[或Ba(OH)2]、K2CO3、HCl (3)C 【应用】 下列除去杂质的方法正确的是 (　　)。 A．除去N2中少量的O2：通过灼热的CuO粉末，收集气体 B．除去CO2中的少量HCl：通入NaOH，收集气体 C．除去CaCl2溶液中混有少量的盐酸，可加入过量的CaCO3后过滤 D．除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤 答案　C 对接高考 本单元知识在高考中占有非常重要的地位，其中阿伏加德罗常数的正误判断，以物质的量为中心的计算关系、物质的分离、提纯和检验都是高考热点和重点。 1．阿伏加德罗常数的正误判断主要考查物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律等这些概念的辨析和应用，以及与物质结构、化学反应之间的关系。 2．以物质的量为中心的计算关系是高考化学计算的核心。几乎能渗透到高考中的各种题型。主要考查物质的质量、气体的体积、物质的量浓度、物质微粒个数之间的换算，其中物质的量起到核心和桥梁的作用，运用物质的量会给化学计算带来简便