2013年成考专升本北师大教育理论 第四章_记忆.pptxVIP

心理学;第四章 记 忆;第一节 记忆概述;第一节 记忆概述;第一节 记忆概述;第一节 记忆概述;第一节 记忆概述;第一节 记忆概述; 瞬时记忆又称为感觉记忆，当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，是记忆系统的开始阶段。 短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。 长时记忆是在头脑中长时间保留下来。1分钟以上到许多年甚至终身的记忆，称之为长时记忆。; 陈述性记忆 陈述性记忆是一种事实记忆。例如：人名、地名、名词解释以及定理、定律等均属陈述性记忆 程序性记忆 程序性记忆是一种技能记忆。主要包括认知与动作技能两部分。; 内隐记忆 内隐记忆是在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。 外显记忆 外显记忆是是在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。; 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆; 瞬时记忆是记忆系统的开始阶段，是感觉性刺激作用后，在脑中继续短暂保持其映像的记忆; 具有鲜明的形象性 瞬时记忆中得信息是未经任何加工的，以感觉痕迹的形式被登记下来，完全按刺激的物理特征编码，并按被感知的顺序被登记 瞬时记忆中得信息保持时间极短 外界信息在感觉记忆中的保持是很短暂的，图像记忆保持的时间约0.25~2秒，声像记忆1~4秒 记忆容量较大; 记忆容量较大 在各种感觉记忆中，信息的储存量都大于可被利用的信息量，几乎进入感官的所有信息都能被登记。 感觉记忆很容易衰退，信息的传输与衰变取决于注意; 短时记忆是人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。短时记忆是从感觉记忆到长时记忆的一个过渡环节。;信息保持的时间较短，最长不超过1分钟 短时记忆的容量有限，一般为5~9个信息单位 短时记忆中的信息保持的时间既短又易受干扰，当有新的信息插入，即阻止了复述，原有的信息就会很快消失，而且不能在恢复。 ; 长时记忆是信息经过充分加工，在人脑中长久保持的记忆。长时记忆中存储着我们过去所有的经验和知识，为所有心理活动提供了必要的知识基础。; 长时记忆的容量无限，长时??忆的容量为5万至10万个组块 长时记忆中的信息保持的时间长久，可以按时、日、月、年乃至终身计算; 遗忘是与保持相反的心理过程，是识记过得内容不能再认与回忆，或是错误的再认与回忆。 信息加工的观点认为，遗忘是信息提取不出或者提取错误。;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第三节 遗 忘;第四节 复 习;第四节 复 习;第四节 复 习