Unit 4 When is Easter教案.docxVIP

Unit 4 When is Easter? A Let’s learn树屏镇中心小学 魏庭玲教学目标：1. 能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth序数词及其缩写形式.2. 能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fool’s Day。3. 能够使用句型When is …？It’s on +月份+序数词进行问答。教学重、难点：重点：能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth序数词及其缩写形式。难点：能运用句型When is …询问相关活动的发生日期，并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。教学方法：任务型教学方法教时安排：1课时教具准备：1．教师准备教学卡片。2． PPT。教学步骤：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1. 复习月份及节日。（二）呈现新课 （Presentation）Let’s learn1. 教师请学生观察课本中A Let’s learn 的图片，教师说：There are some special days in April. What are they? 教师继续提问：When is April Fool’s Day? 引导学生回答。教师板书句型：When is the sports meet? It’s on April 4th.和单词first（1st），second（2nd）,third(3rd), fourth(4th), fifth(5th),学生拼读单词。2. 教师播放录音，学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问答。3. 教师指导两组学生做传话游戏.4.Ask and answer.学生四人小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，运用核心句型When is …? It’s on…进行对话交流。（三）趣味操练 （Practice）1. 教师出示序数词的单词卡片，采用开小火车的活动方式，由第一位学生举起卡片并大声读出单词，然后将卡片传递到后面一位学生，继续认读单词。以此类推，最后完成整个小组学生的单词认读活动。 2. 教师请学生们准备好单词卡片，教师说出其中一个单词，请学生快速举起相应的单词卡片。3. 小小调查员。（四）homework1. 背诵四会单词first，second，third，fourth，fifth及其缩写形式。2. 用四会单词和句型造句。3. 完成配套练习中的相关练习。板书设计：Unit 4 When is Easter？A: When is April Fool’s Day?.B: It’s on April 1st. A: When is Easter ? B: It’s on April 5th.教学反思：