2013第11单元动物生命活动调节yi3免疫调节课件.pptVIP

第11单元动物和人体生命活动的调节;【方法导航】 　　本讲考点中，特异性免疫是主要内容。对体液免疫和细胞免疫的过程必须在理解的基础上进行记忆，特别是各种免疫细胞的产生、分布和功能。此外，因为免疫失调直接关系到人体的身体健康，所以对免疫失调的机理和预防等必须有一定的了解。 【高考预测】 　　免疫是人体生命活动调节的重要组成成分，也是高考的重要内容之一。体液免疫和细胞免疫的过程是重点考查的知识，此外吞噬细胞在免疫中的作用、过敏反应的过程、体液免疫与过敏反应之间的区别也是重点考查的内容，随着高考的进行该部分知识将继续成为高考命题的热点。;五、免疫调节;人体的防卫机制：第一道防线;第三道防线;体液免疫;3、免疫系统的组成;注意:在特异性免疫中,能识别抗原的有--吞噬细胞(无特异性)、T细胞、B细胞、效应T细胞、抗体（记忆细胞）等。;5、抗原和抗体;例1、（09上海卷）人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理解释的是 A. 病毒表面往往存在多种蛋白质分子 B. 病毒基因在细胞内能高效复制 C. 病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子 D. 病毒基因在细胞内能高效表达;6、特异性免疫;（课本P37）抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，多数情况下，抗原与抗体结合后发生进一步变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞消化。;P164考点四 ;(5)记忆细胞与二次应答;例4、右图表示某种RNA病毒（逆转 录病毒）先后两次感染某人后，他体 内抗体产生、病毒增殖和疾病程度之 间的关系。下列说法不正确的是 A．表示病毒增殖的曲线是a，表示人体疾病程度曲线是b，表示抗体产生曲线是c B．若在初次感染之前1周给他注射过相应疫苗，其体内已经产生了相应的抗体 C．该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人基因组中 D．若他在受到另一病原微生物侵染时，体内吞噬细胞将其吞噬、消化并清除，那么这种免疫是通过抗体起作用的; 第一次，病毒首先大量繁殖，然后抗体才产生，也就是说，病毒先到一个最大值，然后抗体在达到最大??。疾病程度当然是在抗体达到最大值之前是最重的。 当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，也就是曲线刚刚上升，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少，基本没有什么症状，疾病程度基本为零。 两次的曲线，第一次病毒的最大值要比第二次的大的多。 ;项目;③预防措施：;;（2）自身免疫病;艾滋病(AIDS,又称“获得性免疫缺陷综合征”);9、免疫学的应用;(1)免疫预防：;2018/6/23;(2)器官移植：;例5、（10浙江卷）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是 A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖;例7、（2012重庆卷）麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是 A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体 C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化;例9、右图为淋巴细 胞的分化及免疫示意 图，请分析： (1)请写出细胞的名 称：[1]_______________； [4]_______________。 (2)反应阶段为___________。(填写图中序号) (3) [7]物质的化学本质是________，直接参与该物质合成和分泌的细胞器依次是__________________， 细胞[4]还能分泌另一类免疫活性物质________。 (4)当用同一抗原刺激[5]时，[5]就会___________，形成大量的_______________________________，产生更强的______________________________。;疑难辨析：;（5）不同抗原物质所引起的免疫类型：;例10、（2012全国卷大纲版）回答下列问题： （1）大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理，使 暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌 。 （2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，