新洲培训学校2012试卷分析表.docVIP

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新洲培训学校2012试卷分析表

新洲培训学校2012----2013年五年级语文期末考试试卷分析表 考试时间:? 2012 年_1 月_2 日?????????? 任课教师:? 试 题 数 量 分 析 ? 1、试题覆盖所学章节:是( √ );否(? ) 2、重点章节所占分值:恰当(√? );偏多(? );偏少(? ) 3、试题总量:偏多(?? );适中(? √ );偏少(?? ) 4、实际考试所用时间:大多数学生在规定时间内完成(?? √? );多数学生只用了(1/3?? 1/4?? 2/3 以上?? )时间 ? 试 题 分 析 ? 难度评价 容易(??? );较容易(?? );适中(√ );偏难(??? );难(?? ) ? ? ? ? ? ? 试题 分析 ? ? ??????????? 第一部分? 积累运用(分)? ?? 一题:拼拼读读写词语。共8个双字词语和两个四字词语,共计12分。这是小学得必考题目。基础的好坏在这里一目了然,考不好的,考不及格的,这里大多写不出来。? ?? 二题:想想填填同音字。需补充6个字,6分。这题考察学生对同音字的掌握,这些词语都是课本上的,平时也有讲到,主要考察学生对同音不同形的字的辨别能力。 ?? 三题:按要求选一选。共2小题,计5分。这题错误率较高,特别是差生。 ?? 四题:细细思量判对错。5道小题,共5分。这部分得分不是很好,可见部分学生对关联词语的运用能力较差。 ?????????????? 第二部分? 阅读(分) ??? 五题:日积月累用一用。共4小题,计13分。这里主要考察学生对课文,语文园地的日积月累的识记和掌握。总体上来说还是可以接受的,只是部分差生,掌握的不好,功夫用得不够多。 ??六题日积月累用一用(分)题:阅读巩固再实践。(2分),2个阅读材料,第一个选自课本,共5个小题,计10分,第(2),(4),失分较多,第二个阅读材料共6个小题,共计1分,选自课外材料,课外阅读失分较多,说明学生的课外阅读能力急待提高 ?????????????? 第三部分 真情习作 ????? 八题:真情实感写我心。??????????? 习作(分) ? 习作是考察学生综合运用语文这个学科工具的能力。大部分学生能按要求写,低分主要是书写差,语言表达不够精炼,作文底子差,连基本的作文结构都不会,脑子空洞,写不出东西,有个学习较差的甚至连一句话都没写。 ? ? 教学 ? 分析 ? ? 一、中存在的问题 ?? 1、学生的基本技能,如谴词造句、以及阅读分析作文等方面,知识。 ?? 2、学生的学习习。 ?? (1)、书写乱。平时作业不工整,已养成习惯,尤其是,。 ?? (2)、读题、审题不清。拿到题就做不会审题,平时训练不扎实学习态度浮。3、学生的阅读、分析能力还有待于提高,课外阅读量少,学生没有主动意识阅读课外书籍,阅读习惯,答题,思考。 4、作文功底差。少,对课文中积累过的优美词句不会学以致用,语言组织和表达都不流畅,达不到生动具体,语句平淡,而且语言很,在选择事例上不新颖,使文章平淡。 5、不会检查。写完后没耐心检查,没养成好的检查习惯! 家长的配合。 二、改进措施 1、重视字词教学 ,夯实语文基础 要学好语文,首先要识字,并掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。期中试卷中,字、词类的题目只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,教师在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理,尝试分层菜单式作业,力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高,同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。 2、教学中注重学生阅读能力的培养 从答卷情况分析,学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难,只要学生认真阅读短文,是很容易找到答案的。但学生失分还是较多。所以以后的教学中还课堂给学生,引导自读自悟,让学生直接面对文本,用心读书,获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。 ??? 3.抓好学生的养成教育:从严要求每一位学生,平时多观察、多说,不厌其烦的进行纠正、说教,逐步培养良好的预习习惯、书写习惯、阅读作文习惯、 ??? 4.继续抓好,做到会背会写。 ??? 提高学困生的学习成绩。 ??? .加强家庭作业的检查,尤其是对阅读的,重视阅读方法的指导,多进行小练笔,教给学生修改作文的方法,读的习作,通过修改阅读提高习作能力。 ??? 7.做好家访工作,对学习态度不端正的或学困生,及时和家长多联系,纠正学生的不良思想和行为,形成家校合一,提高学生成绩。 ? ?习作是考察学生综合运用语文这个学科工具的能力。大部分学生能按要求写,低分主要是书写差,语言表达不够精炼,作文底子差,连基本的作文结构都不会,脑子空洞,写不出东西,有个学习较差

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