沪科版7年级上数学4.4 角 .pptVIP

4.4 角(第一课时) 成功学校 范宏业 学习目标 1.通过实例，进一步理解角的有关概念。 2.掌握角的表示方法。 3.丰富对角以及锐角、直角、钝角、平角、周角及其大小 关系的认识。 你能从下列实例图片中抽象出角的形象吗？ 请同学们在纸上用直尺任意画一个角。 结合所画的角，你认为什么样的图形 可以叫做角？ 角是由具有公共端点的两条射线组成的图形. 顶点 射线 射线 边 边 角的顶点 角的边 角的定义1： O A B 角也可以看作一条射线绕着端点从一个位置 旋转到另一个位置所成的图形. 角的定义2： O A B 始边 终边 角的内部 角的外部 判断题：（1）由两条射线所组成的图形叫做角。( ) （2）用放大镜看一个角，所看到的角比原来的度数大。( ) （3）角的大小与边的长短无关。( ) （4）角的两边是两条射线。( ) × √ × √ ∠ABC或∠CBA ∠O ∠1 ∠α 角的表示方法： 表示方法 注意事项 1. 用三个大写字母表示 表示顶点的字母一定要写在中间 2. 用一个顶点的字母来表示 只有当顶点处有一个角时，方可使用 3. 用一个数字表示 靠近顶点处加上短弧，并标上数字 4. 用一个希腊字母表示 靠近顶点处加上短弧，并标上希腊字母 “α”读作“阿尔法” 提醒：“∠”读做“角”，要区别与“”（小于号）。 1.请用适当方法分别表示下图中的每一个角. 2.将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表： ∠1 ∠ACB ∠BAC ∠β ∠ABC ∠BCE ∠α ∠2 ∠BAD ∠B 当射线OA绕点O逆时针旋转90°时，终止位置OB和起始位置OA形成了什么角？ O A B 90° 直角 当射线OA绕点O逆时针旋转180°时，终止位置OB和起始位置OA形成了什么角？ O A B 180° 平角 O A B 360° 当射线OA绕点O逆时针旋转360°时，当终止位置OB和起始位置OA形成了什么角？ 周角 角的分类： 名称 锐角 直角 钝角 平角 周角 图形 范围 0α90° α=90 ° 90°α180 ° α=180° α=360° 温馨提示：初中阶段，在不特别说明的情况下， 我们研究的角通常都是在0 °~180 °之间。 有人说：“直线就是一个平角，射线就是一个周角”，你认为这种说法是否正确？为什么？ （1）以点O为顶点引2条射线，图中共有多少个角？ （2）以点O为顶点引3条射线，图中共有多少个角？ （3）以点O为顶点引4条射线，图中共有多少个角？ （4）以点O为顶点引n条射线，图中共有多少个角？ （1）1个角 （2）3个角 （3）6个角 C D 定义 分类 角 表示 方法 静态 定义 动态 定义 用三个 大写字母 用数字或 希腊字母 用顶点 字母 锐角 周角 直角 钝角 平角 1.课本P145~146 习题4.4 2.校本P109~110 4.4 角的度量 N A H T K S