分式基本性质的预习学案.docVIP

§3.1分式基本性质（1）（总第 16课时） 预习目标：1、预习分式的概念，并能判断一个有理式是不是分式。 2、通过预习了解分式的意义，学会推断分式的分母中所含字母的取值范围。　　　 3、通过预习分式的意义，培养学生的逆向思维能力和学生的辩证唯物主义观点。　　 预习重点：分式的意义：分式与整式的区别及联系； 预习内容：阅读P52-53，完成下列各题。 任务一、分式的概念 1、像， ，这样的代数式我们叫-----＿＿＿＿那么对于两个整式A,B;如果是分式（有意义）A、B应满足的条件是什么？ 2、判断哪些是整式 ？哪些是分式？ (1)－2.5x；(2)；(3)-5xy；(4)-5y； (5)；(6)； 任务二、1、已知x=3，求整式x+1和x-1的值。 已知x=3，你会求分式 的值吗？对于分式： （1）当x取什么数时，分式有意义？ （2）当x=1时，分式的值是多少？ （3）当x取什么数时，分式的值为0？　　 预习诊断：1.若分式的值为零,则x的值是( ) A.2或-2 B.2 C.-2 D.4 2.把下列有理式中是分式的代号填在横线上 ． (1)－3x；(2)；(3)；(4)－；(5) ； (6)；(7)－； (8). §3.1分式的基本性质（2）（总第 17课时） 预习目标：：1、 掌握分式的基本性质，并会根据分式的基本性质进行符号的变化。2 、通过类比分数的基本性质，归纳分式的基本性质，体会类比的思想。 预习重点：分式的基本性质 预习内容：阅读P54，完成下列问题： 任务一、分式的基本性质： 分式的分子与分母都 同一个不等于零的整式，分式的 不变，这个性质是分式的基本性质。 用式子表示为 （其中 不等于0的整数） 1、 在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立 （1）（2）（3） （4） 2、 完成下列运算（1）把的分子、分母都乘以2a 任务二、分式的符号法则：分式的分子、分母及分式本身任意改变其中两个的符号，分式的值不变。例如： 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含负号 （1） （2） （3） 预习诊断：1、下列各式的右边是怎样从左边变形而得到的？ （1） （2） （3） 2、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含负号 （1） （2） （3） 3、 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都是正数 （1） （2） （3） 1