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创新党员教育管理形式和途径研究 　　随着盐务事业的发展，新党员、青年党员的明显增加，党员的教育管理任务更加繁重、更加紧迫。当前，一些基层党组织对党员教育管理的内容和方法不适应形势发展的要求和党员思想变化的实际，缺乏针对性和实效性。如何加强党员教育管理工作，保持党员的先进性，增强盐务行业基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，是我们盐务行业各级党务工作者应该认真探讨的一大课题。 　　一、当前盐务行业党员教育管理中存在的问题 　　1、党员教育内容缺乏针对性和灵活性。一些基层党组织在党员的学习教育工作中存在一种无的放矢现象，把教育活动等同于读书、念报、学文件，形势单一，内容枯燥，仅满足于超前性不强的简单政治说教，以政治学习替代党日活动。有些企业党支部甚至一年仅在“七一”时开个会，内容也仅是党员交党费，轮流发言、泛泛而谈，其余时间没有??何组织活动，对支部党员干部的教育监督职能没有得到充分的发挥，导致一些党员党性修养弱化，对时事政治漠不关心。 　　2、党务干部对党员教育管理工作热情不高。大部分基层党务干部是本单位或本部门的业务骨干，承担较多而繁重的业务工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，加上党务工作不容易出成绩，更加没有积极性。有些党支部多年不发展党员，新鲜血液得不到输送，使党员队伍年龄结构日趋老化。 　　3、党员教育管理工作方法不能完全适应新的形势。一是党建工作与业务工作不在一个层面上，认为盐务销售工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，工作摆不上应有的位置，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。二是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，缺乏对党员教育效果的跟踪评估。虽然制定了一系列党员教育培训制度，但有的仅仅是作为应付上级检查的一种手段；有的在制定时照抄上级文件，没有结合行业实际，操作性差，在执行中难以发挥作用；有的仅仅停留在口头上，缺乏相应的落实措施作保证，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。 　　二、新时期盐务行业党员教育管理形式和途径的探索 　　1、创新教育理念，不断增强党员教育管理的针对性和实效性。观念一变天地阔，开展党员教育工作，必须从观念创新上做文章，必须把握行业特点，结合盐务行业的实际，摸准党员的思想脉膊，以正确的理论为指导，针对不同类型、不同层次的党员，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易于为教育对象所接受的方法。对企业的党员，要尊重其禀赋和个性发展需求，以政策法规和岗位技能培训为主要内容，因地制宜、因企制宜地开展有针对性地教育管理工作，实现从“要我学”到“我要学”的转变。对流动性党员，采取明确固定每个月的某一天作为党员活动日的办法，让各位党员合理安排时间，避免时间冲突，并选好活动主题，调动了党员参加活动的积极性和主动性，确保每个党员都能接受到党的教育。对年龄偏大、文化程度较低、入党时间长的党员，采取听讲座、外出参观盐务建设新成果等形式，引导他们进一步解放思想、更新观念，从而加深对十八大精神、科学发展观和构建和谐社会的认识和理解。对年龄较轻、入党时间晚的党员，要注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，利用现代网络开展党员教育，变“理论灌输”为“双向学教、共振互动”，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。同时要把党员教育管理作为党支部党建目标责任制的一项主要内容，结合党员思想实际、文化结构和单位实际需求，开展富有特色的教育管理工作，使党员教育管理贴近盐务中心工作，贴近党员思想实际，贴近盐务文化，为促进党的建设、盐务事业的科学发展提供条件和保证。 　　2、创新工作机制，不断健全和完善党员教育管理的工作机制。盐务点多、面广、线长，大批的党员工作在一线，这就要求盐务党务工作者联系盐务基层实际，因地制宜，加强对党员队伍的教育管理。一是创新党建考核激励制度。将绩效考核理念引入党员管理教育工作中，根据部门、岗位职责不同，分类制定党支部年度党员教育管理工作目标考核指标，通过科学设置内容标准，量化考核指标，硬化考核标准，强化考核措施，加大奖惩力度，与责权挂钩，促进党员教育责任的落实。同时注重党员教育管理工作的特色创新，考核中实行特色工作奖励加分，激励党支部突破思维局限，树立争先意识，打造党员教育管理精品工程。二是创新党员教育管理制度。推行“以岗定责，分类管理”党员管理制度，将党员分为机关科室党员、基层企业职工党员、退休党员三大类进行管理。对机关科室党员按照从事的工作岗位，实行服务承诺制，广泛发动机关科室党员积极参与党员志愿者活动，发挥在职党员8小时以外的先锋模范作用；对基层企业职工党员，实行年度工作目标责任管理制，