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优化教育模式 构建高效课堂 ----记察右后旗白音察干第一小学 为全面落实旗教育局构建高效课堂的工作要求，全面铺开并实施高效课堂,结合学校实际情况,今年秋季开学以来，察右后旗白音察干第一小学开展了许多扎实有效的工作。 高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程 传统课堂教学的基本模式是“灌输——接受”，老师“主动”的教，学生“被动”的听，学生处于被动状态；从而学生失去了“呼吸”的空间。高效课堂采用新理念，倡导让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，课堂上学生自主学习、合作探究、踊跃发言，谈感想、谈收获。突出了“以学生为中心”，学生真正成了课堂的主人，在交流中实现了“生生互动，师生互动”，使学生处于主动状态，教师在课堂上关注的是每一位学生，关注的是学生的一切，教师首先要完成角色的转变，由传授者变成学生学习的促进者；教师只是课堂的组织者、引导者，学生学习的合作者。高效课堂对教师的业务能力有了更高的要求，也切实提高了学生的知识水平，培养了学生能力。 高效课堂的构建，可以使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃生机。高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的学习方法，改变传统。 为此，白音察干第一小学除了制定了详细的活动方案，成立了由校长任组长的领导小组外，还多次召开专门会议，在全校范围内宣传、布置实施高效课堂。9月23日，学校举行了外出教师培训汇报会，学校全体教师参加了此次培训会。在这次汇报会上进行汇报的四名教师均参加了9月15日至18日由旗教育局组织的去山西省太谷县的听课学习。会上，几位教师从各自所带课程的角度把在太谷县的各个学校参观学习的所见所闻及心得体会向全体教师作了汇报，他们结合自己的工作特点对工作中有效做法、出现的问题和全体教师作了交流，对我校构建高效课堂提出了许多有实效的建议。9月26日上午，全旗构建高效课堂研讨交流汇报会在白一小举行，旗教育局教研室有关领导及全旗驻镇各小学部分教师参加了此次汇报培训会。白一小教导主任李建华、数学教师石侠、思品教师陈尚飞在汇报会上进行汇报，教研室领导及部分教师对三位教师的汇报进行了分析指导评价,并共同研究全旗各学校实施高效课堂的有效方法、措施。10月10日，白一小实施高效课堂老教师动员会召开，学校校长李文胜、教导主任李建华、50岁以上教师参加了此次动员会。会上，校长李文胜就教育局实施高效课堂的有关文件精神及我校实施意见向老教师作了传达，明确告诉老教师我校将作为全旗实施高校课堂的示范点，将在全校范围内各学科同步实施，因此各学科、各任课教师必须按照学校教导处的安排要求，不折不扣的实施。各位老教师是学校宝贵的财富，要以更加饱满的工作热情，顺应时代要求，积极投身教学改革的工作热潮中，为全面实施高效课堂再次付出辛勤的劳动。学校教导主任李建华就《白音察干第一小学构建高效课堂实施方案》作了详细的解释。老教师纷纷表示将按照学校的工作要求坚持不懈、努力学习，争取圆满完成各项任务，为学校、全旗教育的发展做出应尽的贡献！ 10月17日，旗教研室张秀副主任一行5人来校听推门课，实地了解我校高效课堂活动的进展情况。针对听课中出现的问题，教研室领导们进行了点评、认真分析，和讲课教师进行真诚的交流，共同研究我校实施高效课堂的方法、措施，为我校实施高效课堂提出了指导性意见。张主任又为我校全体教师就高效课堂的具体实施方法、实施中应注意的问题、具体操作中的有效方法技巧等进行了专题讲座。老师们听了以后感触颇深，为今后更好的进行这项活动奠定了基础。据悉，旗教研室在以后的工作中将不断加强这样的活动，会经常深入学校进行调研、指导，以使这项活动能长久有效的在全旗范围得以很好的实施。现在，全校教师积极工作、认真研究、不断探索，形成了浓厚的构建高效课堂氛围。 课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地。影响课堂效率的因素很多，我们将理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，冷静思考，勇于实践，善于总结，不断改进我们的课堂教学，以取得高效课堂教学改革的成功。