初中物理总复习第5~6章.pptVIP

课堂练习 * * 第5、6章 熟悉而陌生的力、力与运动 复习 复习内容 （1）掌握“力的作用是相互的”、“力的作用效果” （2）掌握“力的三要素”、会画出常见力的“示意图” （3）熟记“牛顿第一定律”、理解“惯性”定义并会解释实际问题 （4）会判断“平衡条件”并利用“二力平衡”解题 一、力 理解：两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件： ①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的 4、力的作用效果： ①力可以改变物体的形状 ②力可以改变物体的运动状态 说明：运动状态一般指： 速度是否改变和运动方向是否改变 例1、下列关于力的说法中，不正确的是（ ） A、人推车时，人也受到车给的推力 B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用 C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力 可以使物体发生形变 D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变， 　 表明力可以改变物体的运动状态 练习 例2 下列说法中错误的是 （ ） A．物体间力的作用是相互的 B．两个物体只有相互接触，才能产生力的作用 C．力是改变物体运动状态的原因 D．力可以使物体发生形变 B B 二、描述力 理解：力的作用效果与力的大小、方向 和作用点都有关 1、力的单位：力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 估测：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 2、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 3、力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、 方向、作用点的图叫力的示意图。 练习 例4 、如图说明力的作用效果与 因素有关。 例3、某同学提一桶水时，对水桶施加一个提力，同时水桶对他 的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 C 方向 三、牛顿第一定律 说明：牛顿第一定律是实验加推理而得到的定律 牛顿第一定律告诉我们：力不是产生或维持运动的原因。 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作 用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态 2、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性不是力，惯性只与质量有关，与速度等无关。 利用惯性实例：跳远运动员的助跑、拍打衣服灰尘 防止惯性实例：系安全带、车辆行使要保持距离 练习 例5、目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外 力全部消失，那么探测器将（ ） A.沿原路径返回地球??? B.沿原方向做匀速直线运动 C.沿原方向做加速直线运动?? D.沿原方向做减速直线运动 例6、飞机降落后，在机场跑道上滑行，与起飞升空时比较，它的 惯性变小了原因是（ ） A.运动速度变小了 B.高度降低了 C.质量变小了 D.阻力变大了 B C 四、二力平衡 1、同一直线上的力的合成： 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1-F2 2、二力平衡： （1）平衡条件：物体处于静止或匀速直线运动状态 （2）二力平衡条件：同一直线上的两个力大小相等， 方向相反、并且作用在同一物体上。 练习 例8．下面关于力学现象的解释中正确的是( ) A.小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态 B.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 D.书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡 例7．放在水平桌面上的书所受的力中，属于平衡力的是( ) A.书对桌面的压力与书的重力 B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C.书的重力与桌面对书的支持力 D.书的重力与支持力的合力与压力是平衡力 C A *