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基于思想政治教育视阈大学生微博使用现状分析及引导策略研究 　　【摘 要】大学生思想政治教育是高等教育的重要内容，关系到大学生的健康成长和成才。在信息化快速发展的今天，高校应充分利用微博开展大学生思想政治教育。在深入研究微博功能基础上，对我院微博使用现状进行调查，从信息需求、个性发展需求和情感需求三个方面来分析微博使用原因，并在此基础上提出应对策略。 　　【关键词】思想政治教育；微博；使用现状；引导策略 　　微博作为一个新兴的网络媒介，它对于学生的思维方式、生活方式和社交方式等方面的影响越来越大。微博不但给大学生提供了一个信息共享交流的平台，也对学生的生活方式和价值观有着不可忽视的影响，同时也给高校的思想政治工作带来了巨大挑战。高校也应当顺应信息时代的发展需求，应当在深入研究微博功能和特征的基础上采取适当的引导措施以应对微时代的高校思想教育工作，使微博在高校思想政治教育中的作用发挥到极致。 　　一、我院大学生微博使用现状分析 　　为了提高高校思想政治教育实效，目前全国各地高校官方微博快速兴起。我校也于2011年12月份开通了官方微博。其主旨在于：努力构建学校与师生之间的良好沟通平台，力争成为广大师生、校友和社会各界了解学校、关注学校的重要平台和展示学校形象、加强对外交流与沟通。 　　为了更全面解到微博对大学生的影响，笔者于2012年3月份对我院近500名学生进行了问卷调查。下面是问卷调查的主要内容如表1。 　　1.使用状况调查。下面是笔者对大一到大三的学生是否使用微博、使用哪些微博进行调查，从这次问卷调查中笔者发现调查对象因年级差别呈现的倾向差异较大。 　　从图1可以看出，随着年级的增加，使用微博的学生人数呈上升趋势，新浪微博和腾讯微博在学生们中更受欢迎。42%的大一学生、60%的大二学生、72%的大三学生都在使用腾讯微博；5%的大一学生、8%的大二学生、15%的大三学生都 　　在使用新浪微博。 　　2.使用微博关注内容调查。调查问卷也显示出不同年级的学生关注的内容也不同。随着大学生生理年龄的增加，其思想也逐渐成熟。从问卷调??问题四的统计结果可以看出：62%的大一学生、59%的大二学生、30%的大三学生会选择去关注心情状态；而20%的大一学生、48%的大二学生、69%的大三学生会选择去关注政治时事。 　　3.对学校、老师及家长等教育依赖程度的调查。高校辅导员对学生的思想影响也是不可小觑的，有句话是这么讲的：“like teachers，like students”。作为辅导员应该探索怎样通过微博引导学生逐步形成正确的价值观和思维方式呢？如果辅导员通过微博方式和学生们进行交流同学们是否会接受呢？调查数据显示82%的大一学生、56%的大二学生、20%的大三学生表示愿意关注辅导员微博以便加强思想交流。因此，帮助大学生形成正确思想方式和价值观仅仅凭老师的力量是远远不够的，父母在这过程中也扮演了很重要的角色。对于“高校微博可以是一种‘老师、家长、学生’的信息渠道”的这一问题，76%的大一学生、53%的大二学生、31%的大三的学生表示认同。 　　4.对学生愿意采用那些方式沟通的调查。从以上数据可以看出，随着大学生生理年龄的增加，大学生对老师和家长的依赖程度也就越小，因缺乏有效的沟通途径，可能随之而来的问题就是学生心理压力就越大。 　　为了帮助解决大学生心理问题，南徐学院成立了“成长驿站”。其目标就是为了缓解大学生心理压力，帮助大学生树立正确的思维方式和正确的价值观，但是可能由于这种“面对面”交流方式的原因，前去咨询的学生并不是很多。所以在此次问卷调查中，笔者也提出这样的问题：如果南徐学院的“成长驿站”采用微博的形式与大家交流，你愿意关注并且积极参与交流吗？从下面的柱状分析图可以看出，有52%的大二学生和73%的大三学生表示愿意关注和参与交流。由此可见，采用更为贴近学生的沟通方式（如微博）有可能取得更好的教育效果。对“南徐学院官方微博采取实名认证注册，大学生是否愿意实名注册接受”这一问题的调查数据显示：65%的大一学生、60%大二学生、37%的大三学生表示愿意学院采取官方微博采取实名注册。可见随着年龄增长，学生们会更倾向于保护自己的隐私，不太愿意在接受心理思想教育的时候让其他人知道，具体数据见图2。 　　综合以上调查可以看出，高校教育工作者在进行思想引导和教育时，应采取微博这样的适合大学生身心发展特点、更为贴近学生需要、受众更为广泛、使用更为便捷、学生更易接受的思想教育新途径来达到最佳的教育目的。 　　二、大学生使用微博的原因分析 　　（一）微博特点及学生心理特征 　　微博，又称微型博客，是web2.0时代兴起的一种集成化、开放式的互联网社交服务。随着微博的普及，越来越多的人开始使用微博。据不完全统计，截