张娟绩效评估报告.docVIP

附表1： 商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名：__张娟__________________ 技术职称：___二级教师_________________ 所在单位：__铁炉子小学__________________ 联系电话：__________________ 填报时间：__2014年12月30日__________________ 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 张娟 性 别 女 2寸近期正面 免冠照片 身份证号 61012619820725 民 族 汉族 政治面貌 党员 任教学科 语文 参加工作时间 2006年9月 教 龄 9 现任教师职称 二级教师 任职时间 6 毕业院校及专业 咸阳师范学院思想政治教育 毕业时间 2006年7月 最后学历 本科 学 位 法学学位 通讯地址 黑龙口镇铁炉子小学 邮政编码 710126 单位电话 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 2014年个人校本研修计划 根据《黑龙口镇中心校（小学）校本研修年度计划》安排，结合自己在教育教学及班级管理方面遇到实际问题，本着解决问题、促进自我专业成长和学校的发展目标，做好个人本年度校本研修工作，提高教育教学质量，特制定本计划。 指导思想 以市局、局和黑龙口镇中心校文件精神为指导，以《黑龙口镇中心校（小学）校本研修年度计划》活动安排为平台，全面提高自己的师德水平和业务水平，以解决自己在教育教学中的各种实践问题为对象，几何自我专业发展的现请和发展需要，积极参与黑龙口镇中心校校本研修活动，和上级主管部门安排的培训和网络研修，努力发展为“师德高尚，业务精良、研究能力强”，能适应新课改需要的现代教师，出色完成学校分配教育教学工作。 研修主题 1、师德素养研修 研修主题：以师德建设为抓手，全面提高教师的师德水平、人文素养和育德能力。 组织学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》等，与教育和教师关系密切的法律法规。 2、专业知识和技能 研修主题：抓好教师教育教学基本技能的培训，推进教师专业化发展。 3、教育教学理论知识 研修主题：增强教师育德意识，提高教师育德能力。 4、课堂教学实践 研修主题：更新教师教育理念，促进教师专业化发展。 三、研修目标 1、铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。 2、提升自己教育理念，提高自己课堂教学能力，促进自己的专业发展。 3、密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，积极参加教师培训。 4、直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提高自己解决问题的能力，把教育教学问题解决与专业发展目标的有机统一起来。 5、不断提高自己文化和艺术素养，服务于课程改革的需要，做学习型和研究型的教师。 四、研修内容 本年的校本研修，我将以“聚焦学生发展，改变教学行为”为主题，积极参加语教研组研修的活动，以“一切从学校需要出发，一切为了学生的发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕现代教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，把自己塑造为能适应课程改革需要的教师，在课程改革的理论和实践中，成长为拥有一定教研能力的研究型教师，本年内发展为学校的骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功的经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”，的现代型教师转变。 主要内容：学科知识与教学技能；教师成长与专业发展；班级管理与学生成长。 师德研修 将结合我校实际情况，以研修网活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，多读和细读教育教学论著，使我更热爱教育，做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为标准，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修研修在组织 集中专题研修的基础上，自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。参加教研组组织的学习讨论、研讨交流，使自己理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要研修是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。 教育教学能力研修，以教师的教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，坚持自觉训练，并有针对强化自己基本功训练活动；参加以信息技术为主要内容的现代教学技能研修；通过结合不同层次的研修方