《思考学生心理健康教育.docVIP

思考学生心理健康教育，打好校园文化建设的基础 湖南省常德市鼎城区第一中学 周子春 在改革开放的当今社会学校教育是推动社会健康文化发展的主力军，健康的校园文化，离不开学生健康的心理。科技在不断的发展，社会文化平台不断创新，影响学生健康成长的因素错综复杂，要在纷繁复杂的社会文化环境中指导学生找出一条健康有意的成长道路，作为中学教育工作者，无论你是否从事心理健康教育，都有责任和义务经常思考和探索学生心理健康教育问题，并落实在实践中，为完整的校园文化建设打好基础。 要充分认识社会大环境对中学生健康心理的影响 社会在不断的改革开放，社会文化建设也正处在不断探索发展的过程中，要形成一套健康的积极向上的完整的社会文化体系需要很长的时间，不能指望一个良好的文化秩序一天两天形成。我们不能左右社会环境，但我们要充分抓住社会环境的健康主流，充分利用现代文化的主流，引导学生向往健康的文化，培养健康的心理。围绕这方面，我们利用现代网络的优越条件，根据中学的特点设计建设了学校网站，充分发挥网站在校园文化建设中的主流作用，不断的丰富校园网站的内容，以引领健康的积极向上的文化。我们建设的校园网站获得了教育部门的充分肯定，被评为2011年全国优秀中小学校园网站，学校网站在学生中产生了良好的影响，起到了很好的引导作用。我们还根据未成年人的心理发展特点，结合当地创建文明城市的需要根据相关部门的要求设计建设了专门的《未成年人心理健康辅导网站》，网站以《未成年人心理健康辅导站》为依托通过心理健康辅导实例、论坛以及博客等方式形成了互动式的心理健康教育平台。我们还充分利用课题研究的理论平台，立项了湖南省级“十二五”教育技术规划课题《信息技术教学在中学校园文化建设中的作用》，我们将围绕课题开展实践和探索，努力形成有实践和推广价值的研究成果，以服务于校园文化建设。我们还将不但的思考和探索其它的途径，充分利用社会的大环境，为培养学生健康的心理，培育健康的校园文化做一些工作。 要努力发挥学生的积极性和主动性构筑学生的自主心理发展平台 我们非常重视学生的自主心理健康发展平台的建设。学校每年都要举行大规模的校园艺术节。通过艺术节的美术成果展示、文艺成果展演等活动，引导学生自觉接受健康向上的高雅艺术文化，从而陶冶学生的心灵，推动健康心理发展。我们还成立了全国闻名的《浅草》文学社，是全国的百家校园文学社团之一，作品都是学生心灵的反应。我们为《浅草》设计了独特的网站，通过学校的校园网站就可以访问。这个社团若干年来不仅推动了校园文化建设，形成了健康的校园文化特色，还培养出了不少文坛新秀，成就了不少优秀青年作家。我们还充分的利用各种课外培训活动培训学生向往先进文化。如组织开展电脑技术制作，成立各种活动竞赛小组等。这些都是学生培养良好心灵的自主发展平台。 要培养好学生健康的心理要注重校园硬环境的建设 学校教育中，校园环境给学生的教育是第一位的，一个好的环境能净化一个人的心灵。我们学校特别重视校园文化环境建设。有各种花园、各种亭廊等，在有限的容积下打造出了省级园林学校。学生生活在这样的校园环境下本身就是对健康心理的培养。 要搞好学生心理健康教育要培养三位一体的心理辅导队伍 要搞好学生的心理健康教育，培养心身健康的社会建设新人，在学校要形成三位一体的教育模式，即：学校班级管理人员、普通任课教师和专职的心理健康辅导员。以班主任为日常教育的主体，在学校班主任就像家长，要根据学生的各自特点关心和了解学生，要做好学生学习的指导者，做学生生活中的朋友，做学生成长的引路人。事实证明，班主任是影响学生一生的人。有什么样的班主任，就会有什么样的学生。班主任要把自身一生中的经验和体会用到教育辅导学生中。只要教育者用心了，选择了适当的方式方法，学生是能够接受的，要知道师生不是天敌，在短暂的教育与受教育者相处的时间内要做良师益友，让学生回忆的是班主任曾给学生以启迪智慧，修正航向，树立理想方面的指导。在教育学生时，对学生的优点和成绩要用加法，不断的积累学生的闪光点，形成耀眼的光环；对学生的失误或错误要用减法，就是论事，不要在教育时动不动就翻学生的旧帐，学生最受不起的就是这样的教育，本来学生有了错误一般是知道错了的，就会产生改正错误的潜意识，然而如果教师教育方法不当，学生就会产生逆反心理，学生的心目中就会形成反正自己在老师眼里不是好学生的基本概念。再者教育学生时，对学生的不足要用吸水法，不仅不能对学生的错误放大，而且要尽量缩小，就事论事，不要夸大，不要联想，一般问题不要乱追所谓的思想根源，其实老师自己也知道，学生犯错误那有那么多的思想根源，学生还没有到品德败坏，故意犯罪的地步；在教育面上讲，不要什么事都把学生错误当典型，这样就会让学生思想上翻不起身来；同时教育学生也不要随意的叫学生家长来校或以将错误情况通知家长为教育手段，