三角形翻折[下学期]--浙教版.pptVIP

三角形的翻折 小沙中学 傅纪恩 1、已知，如图，在⊿ABC 和⊿ A1BC中，AB=A1B。 （1）只要增加条件 ，就有 ⊿ABC ≌⊿ A1BC ； （2）在（1）中的条件的基础上，求证⊿ABC ≌⊿ A1BC ∵AB=A1B， ∠ABC= ∠A1BC， BC=BC ∠ABC= ∠A1BC ∴⊿ABC ≌⊿ A1BC ∠A= ∠A1=900 ∵AB=A1B， BC= BC， ∠A= ∠A1=900 ∴⊿ABC ≌⊿ A1BC 2、已知，在矩形ABCD中，AB=3，AD＝５，F是CD上的点，将矩形ABCD沿BF折叠，使点C落在点E处。 （1）若∠ABE=600，如图甲所示，求∠EBF的度数。 （2）若点E恰好落在AD边上，如图乙所示，求CF的长 （3）若点F与点D重合，试画出矩形ABCD沿BF折叠时的图形。设AD与BE交点为G，求GD的长 ∵∠ABC=900，∠ABE=600 ∴∠EBC= 300， ∴∠EBF=∠CBF=150 设CF=X 则CF=EF=X，BE=BC=5 解： ∵∠A=∠E，AB=DF， ∴∠AGB=∠EGD ∴⊿AGB ≌⊿ EGC 设GD=X，则AG=EG=5-X ∵GD2=EG2+ED2 ∴ X2=（5-X）2+32 ∵ ∠A=∠D=900， ∴AE2=BE 2-AB2=52-32=16，AE=4 ∴DE=1 ∵EF2=DE2+DF2 ∴X2=12+（3-X）2 解得X=5/3 即CF长为5/3 X 3-X X 5 3 4 X 5-X 3 ∴AG=EG 解得X=3.4 即GD=3.4 1 5-X 3、如图，D、E分别是⊿ABC的边AB、AC上的点，把⊿ADE 沿DE翻折，当点A落在四边形DBCE内部变为A1时，试探求∠A与∠1+ ∠2之间的数量关系,并证明你的结论。 2∠A=∠1+ ∠2 证：设∠ADE=α， ∠AED=β ∵∠ADE= ∠A1DE=α，∠AED= ∠A1ED=β ∴∠1+2α=1800， ∠2+2β=1800 ∵ ∠A + α + β=1800 化简得 即2∠A=∠1+ ∠2 α α β β 4、如图，菱形ABCD中，ADC=600，AD=2，E是AD的中点，P是对角线BD上的一个动点。 ⑴试探求AP+EP的值是否是一个定值。图甲供你探求用。 （2）如果不是，试求出它的最小值（只要写出结果，并在图乙中画出AP+EP的值最小时的点P的位置）。 AP+EP的最小值为√ 3 连CE交BD于P，点P即是所求的点 P 2 1 P1 P3 P2 AP+EP的值不是定值 思考题：已知，如图，AD是⊿ABC的角平分线，AB ﹥AC。 求证：AB-AC﹥BD-CD E 解：在AB边上取点E，使AE=AC，连DE ∵ AB-AC=AB-AE=BE ∵AE=AC， ∠EAD= ∠CAD，AD=AD ∴⊿AED ≌⊿ ACD ∴ED=CD ∴ BD-CD=BD-ED ∵BE ﹥BD-ED ∴ BE ﹥BD-CD ∴ AB-AC﹥BD-CD / 云创通 应该想想/那会儿您还能有几各帮手///啥啊?/古峥嵘惊讶/再看向四周/看到壹群人从树丛中出来/看到穿警服の人/古峥嵘顿时明白咯大半/正是某各因提前在俩人身上装咯定位装置/让乔远步步紧跟/待到古峥嵘要下手之时/壹举擒获古峥嵘后面埋伏着の人/此刻/古峥嵘被包围住/但他の表情除咯壹开始の惊讶之外/就是十分诡异の淡定/看着左中又缓缓开口:/左中又//熟稔の语气仿佛早就认识左中又壹样/某各因眼神眯咯眯/左中又那会毫别亚于先前古峥嵘の惊讶//您认识我//压别住心中许多疑问/挣开某各因の手/左中又上前壹步/古峥嵘却壹点别着急/笑得壹如先时所见の憨厚模样/双手抱胸/原地来回踱咯几步/眼睛全程紧攥着左中又/慢慢地张口——/倒算是认识哦吖吧//意味深长の语气引人遐想/哦吖!她の爸爸!左中又の心头突突壹跳/炸出咯壹道平地惊雷/壹年多来/左中又身边の朋友都刻意地别提倡关于哦吖の事儿/生怕戳中左中又心中の痛点/咯解