温柔的坚持 《弟子规》陪孩子们共同成长 秦皇岛市民族...【共享精品-】.pptVIP

* 我们一次次温柔的提醒，他不会产生对立，而且会产生一种敬畏。敬畏不是来自粗暴的打骂，打骂只会让人畏惧、对立与对抗。我们的坚持、执着与爱心耐心才能让孩子产生敬畏。 * 启示：亲师配合好处多！ EG：第一个月姜老师帮同学整理内务 EG:同学们不听话,石老师绝食七天！ 民族学校四大基本技能：吃剩饭、刷厕所、鞠躬、捡垃圾。 * EG：带卢同学刷厕所，教他们怎么刷，大家由不愿刷，到抢着刷。桂同学得优秀管理员！ EG：2012年春，暖气管被冻，断水，厕所被堵，积满了大便。带着同学用开水去化冰舒通厕所。 EG：到厨房帮忙，老师带着同学去，不知同学去没去。严师是勤奋吃苦的老师。 * 有些孩子在家从没做过，老师怎么做都无动于衷，就要先要求他做，养成习惯。 EG：扫地，紧盯、提醒6次（洗脸、洗头、迟到、早饭、下课、吃饭，自己扫） 该同学，家里条件很好，是家里的太上皇，常在家直呼长辈名字，一次打电话要零食，家里一下寄来了500多元钱的牛肉干。盯紧！习劳，修福。 * EG：我们的老师，连续为孩子洗了28天的袜子 EG：炎炎夏天，6月10日，同学们用饮用水洗毛笔，老师说绝水三天，有两位同学也陪老师一起做。 EG：某同学不鞠躬，早读课连续鞠躬600个，问好600次！感动自己，才可能打动学生的心灵！ EG：抽烟 孩子们全站起来向老师鞠躬，一个烟头，夫子、家长、孩子各鞠三个躬。8*9=72，三个同学交出了身上所有的烟及打火机！ EG：天一、明达、孟翔，吃烟头，吐，孩子们受教育。天一与母亲分享说：是老师的烟头救了自己。 EG：我们的老师，绝食7天，为的是让孩子惜福 EG：我们的老师，连续五顿吃同学们剩的饭菜 EG：坚持做对的事，改变自己，改变孩子及家人 * EG：单亲或多亲家庭 “你问哪个爸？” 孩子是无辜的，是受害的，本来已经痛苦了，怜悯之心自然生起，哪有怒火呢？ EG：孩子请病假，我们的第一反应是什么？装病、耍赖，不批假。每次请假的都是那几个人！ EG：孩子不考试，同学喊不起床，我自己去喊。鞠躬！孩子们认错！ * EG：家辉生病，烧到39.5度，与傅老师一起忙到晚上十一点 EG：王森同学常常因为忙或吃同学们多的加餐而不吃饭，生病了也坚持上课，从不请假，哪怕是早起打扫卫生也从不缺勤。我很心疼。 这样的孩子，老师家长还用操心吗？ EG：天一同学病了，疑是盲肠炎，上医院、原始点、张校长提供艾草炙，陪他陪天…… EG：王博砻同学急性胃炎，住院，班主任孙老师在医院陪两天两夜明珠；林方平同学在医院两天,夜里就在门角落铺几张报纸睡! EG：常给孩子们做原始点，送药，谈心，有的孩子本来请四节课病假，心情好了，便提前上课了。 * EG：要求同学早起，我们老师几点起床？要求同学不吃垃圾食品，我们自己吃了吗？ 要求同学叠被子成豆腐块，我们自己叠了吗？ 要求学生上课不迟到，我们上课开会迟到吗？ 要求学生不上网，我们自己上网是否都是在学习？ EG：半块面包，孩子们没看见，要不要吃掉！ 我们老师、家长都要严格要求自己，以身作则。 * 自己受益于记住了高中语文老师“三句话”，做到了“一句半”。 抽烟的同学，抽烟时一定会想起老师吃烟头的情景； 浪费水的同学一定会想起老师绝水三天的情景； * 温柔的坚持 ——《弟子规》陪孩子们共同成长 秦皇岛市民族学校 张和平 一、缘 起 二、什么是温柔的坚持 EG：扫地，紧盯、提醒6次（洗脸、洗头、晨读迟到、下课、吃饭，自己扫） 一分钟就能完成的事，结果连续被醒了六次！这是一个耐心与意志的考验，是心理的较量。每一次的借口，孩子们总希望我们不了了之，他就可以钻空子。温柔提醒，不让他们对立，坚持不弃，可排除孩子们的侥幸心理。 教育的本质：上施下效 教育的两大主轴：长善，救失 教育的根本：孝道 教育的内容：教 教育总的指导思想： 志于道、据于德、 依于仁、游于艺 教的内容——弟子规 孝悌 谨信 爱众 亲仁 学文 孝……文 教 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 行为不得，反求诸己 教师可不当，难道爸爸也可不做吗？ 好象并未达到心中所期待的效果，孩子依然是问题多多。懒惰、任性、傲慢、上网、抽烟、厌学、浪费…… 圣贤之教如甘露、琼浆，如何给孩子们灌顶！ 被染污：家庭、社会 污渍：不良知见 紧紧的盖：自卑、面子、 坏习气、固执 第一步：把瓶盖打开 第二步：把污渍倒掉 第三步：把甘露倒入 这二步孩子们很痛苦很排斥，只有最亲近最信赖的人能做到。 畏：严格要求，坚持不懈，决不放弃，收其威 敬：以身则作，亲近，佩服，爱敬，游其志 敬畏之心 温柔：以身作则，反复提醒，带着孩子 们一起干，亲敬心产生。 坚持