柔性管理在90后大学生思想政治教育工作中运用.docVIP

柔性管理在90后大学生思想政治教育工作中运用 　　摘 要 “柔性管理”是大学生思想政治教育工作的新型管理模式，它强调以人为中心，依靠人性解放、权利平等、民主管理来激发人的内在潜力、调动人的积极性，培养人的创新精神。文章结合90后大学生的特点与当前大学生思想政治教育工作中的不足，探讨柔性管理在90后大学生思想政治教育工作中的运用。 　　关键词 柔性管理 90后大学生 大学生思想政治教育 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　Application of Flexible Management in 90s College 　　Students Ideological and Political Education 　　LI Aizhen 　　（Nanchang Teachers College， Nanchang， Jiangxi 330103） 　　Abstract Flexible management is a new management model of ideological and political education， which emphasizes human-centered， relying on human liberation， equal rights， democratic management inherent potential to inspire people， to mobilize the enthusiasm of people， cultivating the spirit of innovation. In combination with the characteristics of 90s students with current ideological and political education of college students， explore the use of flexible management in 90s students ideological and political education. 　　Key words flexible management； 90s college students； college students ideological and political education 　　“柔性管理”理念源于现代管理科学中“行为科学”派的人本主义思想，20世纪50年代后被用于企业管理。“柔性管理”与“刚性管理”相对应，是管理领域的两个重要方面，相辅相成、缺一不可。柔性管理强调以人为中心，依靠人性解放、权利平等、民主管理对人的心理产生影响，使其将组织意志转变为人的自觉行为。它是一种以人为本，进行人性化管理的全新管理模式，不仅能够激发人的内在潜力、调动人的积极性，还能培养人的创新精神。当前，大学生思想政治教育工作是学生管理工作的重中之重，但原有的学生管理模式已经不能适应90后大学生身心发展的变化。因此，将“柔性管理”理念引入当前大学生思想政治教育工作，在丰富大学生管理内涵的同时，提高了高校思政工作效率。 　　1 90后大学生的特点 　　90后大学生多是独生子女，他们从小处在相对优越的家庭环境和教育条???之中，同时受多元文化的影响，他们的个性、思想观念、人生观、价值观等方面与之前的学生差异较大，主要体现在如下几个方面。 　　1.1 思想活跃，个性张扬 　　90后大学生是在信息时代成长起来的，他们获取信息和知识的途径更加广泛，受世界多元文化的影响，思想也更加活跃，个性更加张扬。一方面，在生活与学习中他们敢于表达自己的思想，善于创新，对外界事物的感受力更加敏感，能够在短时间内产生时代共鸣，乐于参与一些社会活动。另一方面，他们喜欢标新立异，表现欲较强。喜欢新鲜的、刺激性的事物，紧跟时代的潮流，衣着大胆、另类，言谈举止不拘小节，不太顾及别人的看法和感受。然而，由于社会阅历浅薄，缺乏社会经验，看待问题的时候往往简单化、片面化，很容易受一些不良思想的左右，走入歧途。 　　1.2 个人意识较强，集体观念淡化 　　新形势下，90后大学生在认知、情感、意志等方面表现出较高的自主性。他们希望摆脱家长、老师的说教和束缚，对事物多持批判态度，在各种活动中希望得到别人的关注和认可，承认自己存在的价值，崇尚自主选择。但由于从小在家庭中的特殊地位，习惯了他人的关心和忍让，不自觉地形成了自我中心的倾向，凡事从“我”出发，不会换位思考，更不能把个人发展与集体需要联系起来，服务他人、奉献社会的精神淡薄，否认群体的统一性，久而久之，容易导致他们自由散漫，集体意识淡化。 　　1.3 喜欢挑战，心理承受能力不足 　　在激