教学前要想的两件事.PPT

* 教學前要想的兩件事～ 1.菜單—教哪些(決定教材) 2.煮法—如何教(決定教法) 培養學生具備 生活實踐的能力 自我發展 生活經營 社會參與 保護自我 與 環境 生活適應與創新 自我探索 自我管理 尊重生命 危機辨識與處理 社會關懷與服務 尊重多元文化 生活管理 資源運用與開發 人際互動 戶外生活 環境保護 四大主軸十二項核心素養 1.菜單~~教哪些 2.煮法~~如何教 ？學習 ？教學 ？教學 ？教學法 ？教學法 ？學習 ？教學法 ？教學法 ？思考 ？教學 ？澄清 ？教學 ？教學 ？教學 ？學習 教學方法這麼多你要哪一種？ 上頭條 2.煮法~~如何教 探究式學習 發現式教學 任務導向教學 編序教學法 練習教學法 合作學習 協同教學法 直接教學法 創意思考 問思教學 價值澄清 情境教學 方案教學 主題式教學 體驗學習 教學方法這麼多你要哪一種？ 如何教對孩子的幫助最大? (1)以教學者中心(直接教學法)(王牌) (2)以學習者中心(間接教學法) →哪一種最能讓孩子在生活中實踐? 體驗 省思 實踐 從容 多元 學習者透過對活動的實踐、獲得直接體驗與即時反饋信息，從過程中驗證與應用所知，建構自己對活動的意義，並藉此同時再次認識這個建構意義的主體，也就是自己。 學習者 體驗 省思 實踐 你願意做些改變嗎…… 我們平常上課用了哪些教學策略或方法？ 這些策略或方法對學生的學習有效嗎？ 講了這麼多遍 一元vs多元 *