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我有一个梦想 官渡二中 王莹娟 一．导入 以奥巴马图片导入。 以马丁路德金图像资料导入。他的墓碑和其他人的墓碑有很大的区别，有这样的一些话（出示墓碑）。I have a dream.我有一个梦想。这究竟是一个什么梦想，重要到可以取代赞颂的话，可以取代生平事迹的介绍，甚至是一个人的名字。我们一起来学习这篇课文。（板书标题） 二．进入课文 1.简介背景 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。这是一篇事先没有讲稿的即兴演说。 试想人为什么会有梦想？因为对现实不满。 2.请学生讨论，找到文章中哪些段落写作者的不满，作者对哪些事情不满足？ 明确：从生存到政治 3.这种不满是对着什么人宣泄的？（体会“你们什么时候才会满足”话外音） 明确：针对有人对热心民权的发问“你们什么时候才能满足”做出的回答。这不是简单的质问，甚至是一种挑衅。本句话是一句反问句（修辞手法），这里边有潜台词：“你们贪得无厌”、“你们根本就不应该提这样的要求”等。 4.请一男生朗读“我们绝不会满足”段，请学生点评，是否好，为什么。 明确：既然是不满，本部分应带着愤怒的情绪朗读。这一段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，面对黑人的现状，面对这样的质问，作者义愤填膺，怒不可遏，一串条件式排比句，如出膛之弹、喷井之油，似江海汹涌、狂风扫云，铿锵有力，掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时不失理智，这一点要十分注意：情感的放纵决不是无限制的，因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的，即由生存到政治权利。 5.听原音录音节选（）。 6.本段除了宣泄不满以外，还有什么作用?（可以通过句式提示“我们就绝不会满足”） 明确：鼓励黑人，坚定斗争的决心 7.马丁建议大家要采取什么方式斗争？ 明确：非暴力斗争，并且要信任热心民权运动的白人。 补充：马丁路德金于1964年获诺贝尔和平奖，获奖后将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。 8.就是这样一个为什么会不满足？哪些段落在叙述这一内容？ 明确：回到第一二段。 （1）伟大的美国人是谁？ 明确：从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。 （2）可是《解放黑奴宣言》不过是在法律上给予黑人平等的权利，而事实上美国黑人生活的现状又是什么呢？文中用了哪些词来形容黑人的生活现状？ 明确：悲惨、镣铐、歧视、枷锁、压榨、穷困、蜷缩、流亡、骇人听闻 （补充黑人生活现实的图片及相关情况）。 （3）所以，文中作者用什么来形容《解放黑奴宣言》？ 明确：空头支票（比喻）美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。 （4）有感情的朗读第二段。 明确：第二段是作者揭示黑人现今的生活，又是演讲的开始，读时要充满激情，又要沉痛有力。本段中前边三个“今天”，读时要一气呵成，又需要每一次的语调比前面有所抬升；需要重读的词语：“必须正视”、“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自己”、“故土家园”。 9.“我们”什么时候才会满足呢？ 明确：梦想成真的时候。 10.请学生自读该部分，概括作者的梦想到底是什么? 明确：17-25段 自由、公正、平等 正如金在获得诺贝尔和平奖时，在授奖仪式上的讲话一样： 总有一天，地球上所有的人都会看到，人与人之间和平相处，宇宙的哀嚎都变成友爱的诗篇。 — 马丁路德·金 11.请学生朗读，每人一个梦想。 明确：让我们带着对自由、公正、平等的憧憬，一起回顾金的梦想，每人读一个梦想。这几段快要接近演讲的尾部，从内容上讲是对未来的展望和描绘，与前段相比应舒缓些。 12.总结： 目前，种族问题仍旧是美国社会一个不容忽视的问题，可是我们欣喜的看到越来越多的黑人在美国社会乃至于全世界扮演着重要的角色。而这位被誉为“黑人之音”的造梦者及他的梦想将永远留在人们的心中。让我们怀着崇敬的心情，一起来追忆这位造梦着短暂而光辉的一生。 三．拓展 金的梦想感召着一代又一代的美国人，它不仅仅是美国民权运动史上的一座里程碑，同时更是一篇不可多得的演讲词，它最大的魅力就在于经典的语言。通过多种修辞手法的运用，加强了