我自豪(绘本阅读教案).docVIP

我自豪… 珠小 翟莉 【教学目标】 1、学习运用读一读，想一想，画一画的的方法阅读绘本《我》，体验我们每一个人都应该正确的看待自己。 2、学习运用读一读，议一议的方式阅读绘本《方格子老虎》，体验到我们可以运用自己的特点，给身边的人带来快乐，明白“与人快乐，于己快乐”的道理。 3、学习运用读一读，议一议的方式，以小组合作学习单的方式，阅读绘本《大脚丫跳芭蕾》，了解自身的特质，对自己的目标不放弃；尊重别人的特质，给予别人鼓励、掌声。小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到委屈，沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、毛在沙漠里的特殊用处的故事，告诉判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。“自我”有很多的认识，你和他有相同之处或不同之处吗？ 6、师：你能用上“我自豪，因为……。”夸夸自己吗？ 7、师：刚刚，我们运用了一种有趣的方法来读绘本，大家还记得吗？（学生回答：读一读，想一想,老师出示打印的纸） 小结：读绘本时，我们不仅可以读文字，而且可以读图呦！ 三、绘本阅读《方格子老虎》 1、过渡：坐下来静思一会，好好的想一想，每个人都会发现自身有不少值得自豪的地方，但是就这样就足够了吗？我们不妨一同来听一听，一只小老虎他是怎么做的？ 2、逐页看《方格子老虎》的故事。（老师读故事） 3、师：你们家里有没有吵架？ 预设 生1：我爸爸妈妈越吵越开心（师：不吵不相爱） ：爸爸和奶奶吵（师：就是儿子和妈妈吵） ：外公和妈妈吵（师：爸爸和女儿吵） 师：当家人吵架时，你是怎么做的？ 师：我们来看看小老虎有什么好方法：让明白了付出了给予自己也会有快乐。生活中常有这样的情况，方便了别人的同时也会给自己带来方便。1)、你从哪里可以看出来？既然她那么喜欢跳舞，那她为什么中途要放弃？、那些评审委员为什么连一次跳舞的机会都没有给贝琳达，就把她赶了下去？这样做对吗？、你觉得贝琳达找到了真正的快乐了吗？在她身上我们学到什么？如果你做评审，会给她一个什么奖？…… 我自豪 因为我… 我自豪 因为我… 我自豪 因为我… 小组合作学习单 【必答题】 这个故事主要讲了一件什么事，你从中明白了什么？ 【选答题】（请任意从下面选择一个问题回答） 1)、你从哪里可以看出来？既然她那么喜欢跳舞，那她为什么中途要放弃？、那些评审委员为什么连一次跳舞的机会都没有给贝琳达，就把她赶了下去？这样做对吗？、你觉得贝琳达找到了真正的快乐了吗？在她身上我们学到什么？如果你做评审，会给她一个什么奖？1)、你从哪里可以看出来？既然她那么喜欢跳舞，那她为什么中途要放弃？、那些评审委员为什么连一次跳舞的机会都没有给贝琳达，就把她赶了下去？这样做对吗？、你觉得贝琳达找到了真正的快乐了吗？在她身上我们学到什么？如果你做评审，会给她一个什么奖？