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第四章　　：?4?1所示． 　　方法指导：力的图示要求比较严格：第一要有标度，用一小段线段表示多少力；第二要有大小和方向，用能反映跟力的大小成正比例的线段的长短表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向；第三要有作用点．注意，该题中，压力的作用点在地面上． 图1?4?1 　　例2　?4?2所示．请你根据图1?4?2中给出的标度作出小球所受重力的图示． 　　　　 图1?4?2　　　　　?4?3 　　解析：?4?2可知弹簧测力计读数为4N，即小球的重力为4N．其图示见图1?4?3所示． 　　方法指导：画力的图示，其步骤一般可分为三步：第一步，明确研究对象(一般指受力的物体)．第二步，四定：一定标度；二定作用点；三定作用线；四定线段长度．第三步，三标：一标箭头；二标符号；三标大小．以上这三个步骤缺一不可，而且顺序不能颠倒． 　　例3　?12N，分力F1?15N，求另一分力F2．因F1、F2在同一直线上，且合力F＜分力F1，所以F1、F2方向必定相反．求F2时应该考虑两种可能情况：(1)当F1＞F2时，根据F?F1?F2得：F2?F1?F?15N?12N?3N．(2)当F2＞F1时，F?F2?F1．则F2?F? F1?12N?15N?27N． 　　方法指导：确定F1、F2的方向相反，进而讨论两种可能情况，即F1＞F2和F1＜F2是解本题的关键．若忽视了这一点，肯定会造成漏解． 中考强化训练 　　一、填空题　 　　4．运动员向斜上方推出的铅球，主要是受________的作用，使铅球不能做直线运动． 　　5．如图1?4?4所示，正在使用的弹簧测力计，指针在图示位置．这个测力计的量程是________N，分度值是________N，称面指示的力F?________N． 图1?4?4 　　6．用手拿着拉着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平桌面上做圆周运动，这时手必须不断地用力牵引着绳子，绳子对钢球的力使钢球的________发生了变化． 　　7．小明用一根绳子向上提升一个重为520N的货物，若提升时，绳对货物的拉力为580N，则货物受到的合力大小是________N，方向________． 　　8．图1?4?5(a)是足球运动员射点球，球由静止变为运动；图(b)是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止．这表明：力可以改变物体的________．图(c)中，运动员在用头顶球时，对头的施力物体是________． 图1?4?5 　　9．如图1?4?6所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1＜F2．观察比较(a)、(b)、(c)三图，可知力的作用效果与力________的有关． 图1?4?6 　　10．请根据如图1?4?7所示情景提出一个物理问题，并用物理知识作出简要回答． 　　问题：____________？ 　　简答：____________． 图1?4?7 　　二、选择题 　　1．关于力的知识，下列说法中错误的是(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A．40N，方向竖直向上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?4?8中画出物重为20N的小球被抛在空中所受的重力的图示． 图1?4?8 　　2．画出图1?4?9中作用在小车与地面成45°角、大小是10N的向右上方拉力的图示． 图1?4?9 　　四、实验题 　　1．弹簧测力计是测量________的工具，它是根据__________________的道理制成的．图1?4?10为某同学自制的弹簧测力计，他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2 N重的钩码时，其指针指在B处．根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度．要求：①每一大格表示1N且标上数值；②每一小格(即分度值)表示0.2N；③该弹簧测力计的量程为5N；④将刻度画在图1?4?10上． 图1?4?10 　　2．老师给小丽同学如下器材：一只100mL的烧杯、一只弹簧测力计、一些细绳．请小丽将它们改装成能够直接测液体密度的装置．小丽犯了难，请你帮她设计一下．请写出改装后的结构、刻度盘的改造过程及使用方法． 　　(1)结构： 　　(2)弹簧测力计刻度盘的改造： 　　(3)使用方法： (若需画图说明结构，请将图画在此框内) 　　五、阅读理解题 　　请同学们阅读下列短文： 　　我们知道，力是物体对物体的作用，只要有力发生，就一定要有施力物体和受力物体，一个物体是施力物体的同时是不是受力物体呢？ 　　两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来．平静的湖面上，在甲船上的人推