解救鸟蛋 张楚楚.docVIP

解救鸟蛋 活动目标： 1、欣赏音乐旋律，感受乐曲轻快、诙谐的风格。 2、了解游戏内容，尝试用身体动作表现音乐节奏。 3、愿意遵守游戏规则，体验成功解救的快乐。 活动准备：幼儿熟悉愤怒小鸟的游戏、PPT 活动过程： 一、听音乐，激发兴趣 师：听，这个音乐你们熟悉吗？ 师：愤怒小鸟游戏里有那些角色？ 师：小鸟为什么会攻击绿猪呢？ 师：鸟妈妈虽然很勇敢，但是用牺牲自己的生命来就蛋宝宝，这个方法好不好？谁有更好的方法？我们可不可以也悄悄的把蛋宝宝拿回来呢？ 那今天我们来帮帮鸟妈妈，去绿猪家把蛋宝宝拿回来，好吗？ 二、感受音乐节奏，尝试游戏 1、尝试游戏第一部分 师：我们来先看看地图，要怎么走。这些脚印有什么不同呢？它们的速度会怎么样呢？我们来一起听听。（放音乐第一遍） 师：是大的快还是小的快？大的走得慢，小的走得快一些，那我们现在一起来试一试。（放音乐第二遍） 师：这个本领我们学会了，现在我们集合，出发吧。（放音乐第三遍） 2、尝试游戏第二部分 师，绿猪的地盘到啦，绿猪的地盘有没有危险呢？为确保安全，我们要怎么做呢？（幼儿回答） 师：那我们一起看看地图，地图上和小朋友想的办法一样哦，你们真聪明。 师：那这个脚印代表什么？是快还是慢？那这个又是代表什么呢？要怎么看呢？我们一起来听听音乐。（放音乐第一遍） 师：这个脚印是快还是慢？我们应该怎么看？ 师：那我们可以用什么动作表示。 师：那现在我们继续往前走，去绿猪家，我们是悄悄去的，那我们的脚步声要怎么样？好，准备了，要出发了哦。（放音乐第二遍） 3、尝试游戏的第三部分 师：哇，前面好多绿猪，怎么办？（幼儿想办法） 师：我们看看地图上是不是这个方法，你们果然很聪明。 师：那石头扔出去，绿猪肯定会发现我们的，怎么办呢？怎样才不会被发现？ 师：那我们一起听听，什么时候扔石头，什么时候躲起来？你们也学动作哦，不然就会被绿猪发现的。（放音乐第一遍） 师：一共扔了几次石头啊？（四次）你们记得很仔细。 师：这个办法都学会了吗？那我们现在来试一试，老师来当绿猪，你们扔了石头后，就要躲在小椅子后面，不要被绿猪发现了，你们可以做到吗?（放音乐第二遍） 师：这办法你们都学会了，真棒，那我们正式开始对付绿猪了，准备（放音乐第三遍） 4、尝试游戏的第四部分 师：绿猪终于被你们打败了，都被吓跑了，我们可以去解救鸟蛋啦。不过，我们还得小心，说不定还有绿猪躲起来了，怎样才能安全拿回鸟蛋呢？（幼儿想办法） 师：我们看看地图上是什么方法，木板上面有什么？ 师：现在我们一起去救出蛋宝宝吧! （放音乐第一遍） 师：我们拿到鸟蛋了，耶，真开心。 三、体验音乐风格，快乐游戏 1、回忆游戏过程 师：鸟蛋被我们成功拿回来啦！还记得一路上发生了什么吗？ 师：那我们一起听一听音乐，想一想，做一做，回顾一下。（放音乐第一遍） 2、幼儿完整游戏 师：不好了，听说绿猪们又偷走了一篮鸟蛋，那我们出发去解救鸟蛋吧！一路上小心安全！（放音乐第一遍） 师：刚才你们是在老师的帮助下拿到了鸟蛋，如果老师不帮忙，你们可以做到吗？（放音乐第二遍） 3、活动延伸：引导幼儿不要多玩电子游戏。 师：小朋友，今天的游戏好玩吗？游戏虽然好玩，但是手机电脑游戏多玩了会怎样？如果你有了新的好玩的电脑手机游戏，你们可以告诉老师，我们一起像今天一样编一编，玩一玩。 《解救鸟蛋》说课稿 通过学习观摩了游戏化音乐教学活动，我根据本班幼儿实际情况，选择了这节大班游戏化律动《解救鸟蛋》，大家都知道现在的幼儿都较早的接触了手机电脑，并对手机电脑中的游戏非常感兴趣，《解救鸟蛋》这个活动就是把手机游戏愤怒的小鸟搬到实际生活中，用愤怒小的背景音乐，以愤怒小鸟的情节为主线，用健康的方式把幼儿感兴趣的手机游戏引入活动中，让幼儿积极参与进来。 本次活动的活动目标是：1、欣赏音乐旋律，感受乐曲轻快、诙谐的风格。2、了解游戏内容，尝试用身体动作表现音乐节奏。3、愿意遵守游戏规则，体验成功解救的快乐。 活动准备：幼儿熟悉愤怒小鸟的游戏、制作PPT。 活动过程：一、开始部分，听音乐，激发兴趣，熟悉音乐，了解游戏里的角色，明确活动的任务解救鸟蛋。二、基础部分，1、尝试游戏第一部分，认识图谱，知道大小脚印的速度，能够跟着音乐节奏做出走的动作。2、尝试游戏第二部分，知道脚印的速度，能够跟着音乐做出走走左看看右看看的动作。3、尝试游戏第三部分，知道先扔石头后躲起来，能够跟着音乐做出相应的动作。4、尝试游戏第四部分，知道看一看走走走走走，能够跟着音乐做出相应的动作。三、结束部分，回忆游戏过程，幼儿能够跟着完整的音乐，做出相应的动作。四、活动延伸，引导幼儿不要多玩电子游戏。 《解救鸟蛋》课后反思 大家都知道现在的幼儿都较早的接触了手机电脑，并对手机电脑中的游戏非常感兴趣，《解救鸟蛋》这个活动就是把手机游戏