国培简报2017年第二期.docVIP

刊首寄语 学习内容 学情通报 研修心得 刊尾总结 我们有一个家叫“国培”，我们有一个舞台叫“定安县仙沟思源实验学校坊”，我们更有一个目标叫“通过”,有一种希望叫“争创优秀”.无论是家还是舞台,也无论是目标还是希望,都需要我们共同的奋斗，你来或不来，国培就在这里，等你，不学不散，并肩前行！ 国培路上，花开花落，执著的是一份坚韧！ 育人育己，且走且行，收获的是一路鲜花！ 研修内容 按照教师培训课程标准，设置了多样化、菜单式研修内容，包括综合素养、专业知识、专业能力、专业发展、研修能力等5个维度的研修课程，共80学时。 【综合素养：师德修养、个人修养】（含魅力教师系列、乡村教育教学系列）； 【专业知识：教育教学知识、学生发展知识】（含“教学行为改进”经典理论微课系列、学生心理问题的解决策略与方法系列）； 【专业能力：基础篇、提升篇、领悟篇、融合篇】（含优秀教师课堂教学案例赏析系列、突破学科重难点的名师同步教学系列、部编三科教材深度解读系列等）； 【专业发展：教育研究、学习发展】（含微课题研究、深度学习等）； 【研修能力：研修指导、教研能力】（含生成性资源的整合与迭代、教师研究重难点之案例研究例谈、行动研究例谈等）。 在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式的阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动。学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践的任务。整个网络研修坊员要完成的任务。 研修安排 在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式的阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动。学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践的任务。 （1）网上研修各阶段安排 阶段主题 研修 时长 任务描述 研修内容 研修成果 阶段一： 定计划、选课题 二周 坊员据个人需求及研修任务，选定本学期要完成的一节基于教学目标的学习活动设计的课题，并确定成果包类型。 方案解读、微课题研究； 魅力教师系列课程； 乡村教育教学系列； 学生心理问题的解决策略与方法； 作业1： 我的研修计划 (确定一课时的课题) 阶段二： 测学情、诊效果 二周 学情及教学效果诊断表 名师同步课堂； 问题解决系列微课； 教学行为改进经典理论微课；深度学习方法论课程； 作业2： 学情及教学效果诊断 阶段三： 做设计、来上课 ? 五周 完成一份学生课堂学习活动设计，并上课实施。备课时突出学生学习活动的设计，上课体现学生有充分的参与，交流，注重活动与思维的融合。 名师同步课堂； 问题解决系列微课； 优秀教师课堂教学案例赏析； 教学行为改进指导类课程； 信息技术与学科融合案例课程； 作业3： 1.学生课堂学习活动设计 2.课堂视频或微课 阶段四： 抓精彩、提经验 ? 八周 结合本次学生活动的设计及课堂实践，撰写自己最得意的教学精彩内容。或对整个三年研修带给自己的变化，进行总结梳理，提经验。 选课中心、本地资源案例类课程； 教师研究重难点案例研究例谈； 行动研究例谈； 优秀教师课堂教学案例赏析系列； 作业4：（选作） 参与研修网【课堂群英会】； 促学有法的一技； 助学化难的一招； 以学定教的一策； （2）线下面授 ? 环节 主题 时间 提交材料 第一次坊主集中培训（省集中）承前启后、良好开局 第一天：【总结交流、方案解读】16年研修总结经验分享。（区县管理员2个、坊主、示范校代表发言） 17年方案解读 示范校工作研讨第二天：【活动设计、科研引领】专题讲座：基于教学目标的学习活动设计 科研培训：小课题在课堂中的实践研究（上）第三天：【科研引领、交流点评】 科研培训：小课题在课堂中的实践研究（上） 幼儿园：【安吉的游戏】【学习故事】等热点主题讲座 4天 坊主需提交材料： 完成微课题的设计方案 示范校需提交材料： 完成17年校本研修计划 第一次坊员集中研修 研修内容： 1.方案解读：了解17年项目实施计划和要求（坊主讲解或播放专家录像） 2.?专家讲座：基于教学目标的学习活动设计（必做） 3.科研方法培训——小课题在课堂中的实践研究（选做） 4.坊员：选定本学期要执教的一节课，围绕学生学习活动撰写活动设计（或微课设计）并进行课堂教学实践。坊员的研修任务成果。（二选一）活动案例集——（学情及教学效果检测、活动设计、活动录像）微课成果集——（微设计、微课、检测题）确定每一个人的任务（选定课题？确定的成果资源包是什么？） 1天 坊主需提交材料： 1.?学员【基于教学目标的学习活动设计】课题选定汇总表 2.考勤表（照片） 3.活动照片（节选1张整体照） 4.学员研修日志（网络上传） 第二次坊主集中培训（省集中）中期指导 1.专家引领性讲座。