三年级下期语文组教研计划.docVIP

2010年下期三年级组 语文教研计划 一、指导思想 以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 二、工作目标 1、学习解读课程标准，促进教师转变新观念。 2、切实抓好语文常规，形成教师教学稳步伐。 3、积极探索教研模式，激活教师参与新热度。 三、具体措施 （一）、学习解读课程标准，促进教师转变新观念。 学习型社会的概念日益深入人心，为了自身的生存和发展，教育工作者应首当其冲，投身于求学、进取的滚滚大潮中去。 语文新课程标准集中体现了先进的教育教学理念，学习课程标准的过程必然是转变教学观念的过程。我们每一位语文教师都应熟记《语文课程标准》中的四项基本理念，并逐步内化在自己的教学行为之中。本学期准备做以下几项工作： （1）组织语文老师学习语文课程标准，探讨课程标准实验过程中的具体问题，并寻求解决途径 （3）以备课为突破口，以全新的理念设计教案，教学过程不但要体现教师的“教”，还要体现学生的“学”，要积极运用自主、合作、探索的学习方式。 （4）组织教师观看特级教师的录象，反复揣摩教学模式，并能加以吸收。 （6）组织语文研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 （二）、切实抓好语文常规，形成教师教学稳步伐。 1、规范常规管理。 2、抓实语文常规。 （1）备课。继续推进集体备课，倡导资源共享。 集体备课：保证每周一次的集体备课，充分发挥教研组智慧，规范操作机制。研究的范围应包括：教学目的要求、知识结构分析、重点难点、教具准备、教学策略、课时安排、作业设计等。 协作备课：注重查阅资料、收集信息，力求做到备课于心，备课于本，备课于案，备课于生。 （2）上课。要求每个语文老师上规范课、优质课，杜绝课堂教学中不正当的行为（体罚、变相体罚、教学忌语等）。向课堂要效益，要质量。 （3）作业批改。加强教师的作业布置与批改的规范制度，提倡作业少而精，提倡课堂作业当堂完成，及时反馈，要求批改及时、正确，符号规范清晰，学生订正及时，使规范、清晰、优秀的作业成为提高教学质量的基本保证。 （4）教学评价。进行教学评价体系改革，逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改进评价内容和方法，在关注学生学习成绩的同时，关注学生的情感、态度、行为的发展，把量的评价和质的评价结合起来。 （5）抓好语文兴趣小组活动工作，根据语文学科特点，开展古诗文、作文、课外阅读等活动，重视做好“提尖”工作。 （6）提倡互帮互学，经常听课。听课要做好记录和写好评价意见，并存入档案中。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。 （7）语文学科要力求建立一种课内外联系、校内外沟通、学科间融合的新教学体系。为文之道在于厚积而薄发，教学中要增强阅读积累意识。通过校内外沟通加强导读研究，要充分发挥学校图书室和班级图书角的作用培养学生主动求得知识的习惯和方法。 三年级教研组 2010.9.18. 3 3