冯倬琳副研究员于2010年加入上海交通大学高等教育研究院世界一流.DOC

冯倬琳副研究员于2010年加入世界一流大学研究中心，主要从事 1）教育经历 2006-2009年，上海交通大学，获管理学博士学位 2005年，山西师范大学，获公共管理硕士学位 8-2002年 2）其他经历 2014年，美国兰德咨询公司（RAND Corporation） 2008-2009年 of Virginia） 3）近年来课题项目 教育部科学事业费项目（高校重大科技战略和政策研究），“世界一流大学研究系列之十三：世界一流大学指数研究”，2018年1月-2018年12月，主持。 上海市教委智库内涵建设项目, 协同创新计划——高等学校软科学研究基地世界一流大学研究中心, 2016年-2017年, 子项目负责。 教育重大 “世界一流大学与中国梦”, 2016年-2018年 中国学位与研究生教育学会重点研究课题,“世界一流大学/学科建设的绩效评价研究”, 2015年-2017年 上海交通大学“985工程”三期项目，“985工程”三期部分建设项目绩效评估，2011年5月-2014年4月，子项目负责、项目联络。 教育部软科学研究项目，“世界一流大学系列研究之十”，2011年1月-2011年12月，主持、项目联络。 教育部软科学研究项目，“世界一流大学系列研究之九”，2010年1月-2010年12月，主持、项目联络。 教育部科学技术委员会战略研究重大专项，“世界主要国家研究型大学国际竞争力的历史分析与2020预测”，2009年9月-2011年8月，子项目负责。 4）近年来学术著作 冯倬琳（2011）著. “研究型大学校长：战略领导 职业管理 职业发展”. 上海：上海交通大学出版社. 王琪，冯倬琳，刘念才（2012）著. “面向创新型国家的研究型大学国际竞争力研究”. 上海：上海交通大学出版社. 孙蕾，沈悦青，冯倬琳（2011）译. “世界一流大学：校长必须是科学家吗？”. 上海：上海交通大学出版社. 5）近年来学术论文 冯倬琳，刘雪莹，姜雅萃，刘念才（2017）.“世界一流大学重点建设项目的评价标准与要素”. 高等教育研究，2017年第12期，43-54. 冯倬琳，眭祯，刘念才（2015）.“世界一流大学国际联盟的发展趋势探析”. 比较教育研究，2015年第5期. 冯倬琳，尹星，刘念才（2014）. “中美研究型大学校长公众形象的特征分析”.高等教育研究，2014年第2期，90-94. 冯倬琳，眭祯（2014）. “美国公立大学校长的退出机制”. 中国高等教育. 2014年第55. 冯倬琳，眭祯，刘念才（2014）. “美国一流大学校长与国际化战略”. 江苏高教，2014年第5期，9-12. 冯倬琳，王琪，刘念才（2014）. “世界一流大学建设之路与启示”. 中国高等教育，2014年第10期，61-63. 冯倬琳，刘念才（2013）. “世界一流大学国际化战略的特征分析”. 高等教育研究，2013年第6期，5-12. Yin, X. Feng, Z. L. (2013). “The Chinese Research University Presidents’ Role: Ideal Expectations and Actual Status—Based on the Content Analysis of China Education Daily”. Canadian Social Science, 2013, 10. 程骄杰，冯倬琳，姚建建（2011）. “美国密西根大学建设专职科研队伍的启示”.中国高校科技与产业化，2011年第1-2期. 冯倬琳，赵文华，冯玉广（）. “”. 清华大学教育研究， 冯倬琳，赵文华，冯玉广（）. “”. 现代教育论丛， 冯倬琳，赵文华（2007）. “我国研究型大学校级行政管理结构优化的思考——基于密西根州立大学的案例分析”. 复旦教育论坛，2007年第6期. 冯倬琳，赵文华（） 冯倬琳，冯玉广（） 冯倬琳，秦金亮，侯晋川（2006）.“高校管理者领导风格类型探析”. 高教探索，2006年第2期. 冯倬琳（ 6）可部分公开的咨询报告 冯倬琳，刘雪莹，姜雅萃，郭宝宇，刘念才. “‘双一流’中‘四选’的问题”. 教育部科学技术委员会“专家建议”. 2017年第1期. 冯倬琳，刘雪莹，郭宝宇，姜雅萃，刘念才. “世界一流大学评价系列问题之一——评价标准”. 教育部科学技术委员会“专家建议”. 2017年第5期. 冯倬琳，刘雪莹，郭宝宇，姜雅萃，刘念才. “世界一流大学评价系列问题之二——评价体系”. 教育部科学技术委员会“专家建议”. 2017年第5期. 郭宝宇，冯倬琳，姜雅萃，刘念才. “世界一流大学评价系列问题之三——第三方评价”.教育部科学技术委员会“专家建议”. 2017年第5期. 冯