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核舟记定稿2
;2011-9-19;1、诵读课文、积累词汇，疏通文句。
2、理清文章的思路，把握说明顺序。
3、认识我国传统文化的精华，培养爱国情感。;;要求：
1、认真听读课文，标注生字词读音，画出长句的节奏。
2、思考：文章描述了有关核舟的哪些内容。;博兴县湖滨镇柳桥中学;2011-9-19; 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者
为 舱，篛 篷 覆 之。旁 开 小 窗，
左 右 各 四，共 八 扇。启 窗 而 观，雕 栏
相 望 焉。闭 之，则右刻“山高月小，水落石出”，
左刻“清风徐来，水波不兴”，石 青 糁 之。;;;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰
面， 左 手 倚 一 衡 木， 右 手 攀 右 趾，若 啸
呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有
壶，其人视端容寂，若听茶声然。;;;学习课文第一段，想一想：;2011-9-19;学习课文第三段，想一想：;学习课文第四段，想一想：;2011-9-19; 课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？ ; 课文如此细致地介绍核舟这一艺术形象，说明了什么？ ;一词多义 ;虚词 ;通假字 ;数量词的用法。 ;同义词 ;奇特、非凡;
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