《中国娃》教学活动设计.docVIP

教学活动设计 5－1语言活动： 我是小小中国人 一、活动目标： 1．知道自己是中国人，学认方块字“我是中国人”。 2. 激发做中国人的自豪感。 二、活动准备： 中国地图；世界地图；各色人种PPT；汉语、英语录音各一段；音乐“国歌”三、活动过程： （一）知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤 　　1.看看这些人的外貌有什么不同呢？” 　　2.世界上有几种肤质的人呢？” 　　小结：世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人。 （二）图片展示情境，了解中国的地理位置。 　　1．出示世界地图。 地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？ 　　2．观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？ 　　 小结中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。 （三）了解中国的语言文字 　　1．放两段录音，一段汉语、一段英语。 　　2．出示中国汉字和英语。 　　 哪是我们国家的文字？你们认识上面的字码？观察一下上面的字，你们有什么发现吗？我们写的字是汉字，也叫方块字。 （四）播放录象片等，初步激发幼儿做中国人的自豪感。 　　1.播放视频并讲解其中的内容。 （五）自主讨论 　　“我们了解了这么多关于中国人，你们有什么感兴趣的问题要问吗？”幼儿提问，教师解答。 （六）播放“国歌”，增强爱国心 国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。 效果分析： 在活动的最后我有及时的提升幼儿的情感，幼儿对自己热爱祖国的情感没能很好的给予抒发。以后要意每个环节的衔接，这样活动才能更流畅。 5-2音乐活动： 国旗国旗红红的哩 一、活动目标： 1．学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。 2．能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。 二、活动准备： 国旗图片；歌词小图片 三、活动过程： （一）发声练习 　　练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。 （二）国旗多美丽 　　1．观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？ 　　小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。 ( 三)学习歌曲 　　1．欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？ 　　2．学习歌词 　　（1）看PPT学歌词 　　（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序 　　（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果 　　（4）随音乐念歌词 　　3．演唱歌曲 　　（1）看图片随音乐进行演唱。 　　重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。 　　（2）尝试轮唱、对唱 　　（3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。 （四）我爱国旗 　　1．幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。 2．讨论升国旗的时候要怎么做。 效果分析： 让幼儿用连贯和跳跃的方式唱歌是一个重点也是难点，为了帮助幼儿较好地掌握连贯、跳跃的演唱方式，我利用动作来提示幼儿什么时候是连贯地唱，什么时候是跳跃地唱，如:连贯采用拍手的方式而跳跃则是用指尖在手心有节奏的跳动，在动作的提示下，幼儿能较好地运用连贯及跳跃的方式进行演唱，效果不错。 6-1语言活动 月亮船 一、活动目标： 1．知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。 2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。 二、活动准备： PPT课件和故事录音 三、活动过程： （一）出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣 　　1．提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。 　　2．让我们一起听故事《月亮船》。 （二）理解故事内容 　　1．听故事录音，完整欣赏一遍故事。 蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？ 　　2．学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。 　　3．仙女告诉蒲公英什么了？ 　　4．听故事录音，完整欣赏故事。 　　鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。 （三）感受祖国真伟大 　　1．蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？ 　　2．我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。 效果分析： 　在最后环节，让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色，孩子们经验不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟悉的，贴近他们生活，应该选择幼儿会说，有话说的话题。 6-2音乐活动 北京的金山上 一、活动目标： 1. 感受优美、独特的藏族音乐，熟悉歌曲的旋律。 　　2. 欣赏并学习藏族舞蹈的基本动作“弹簧步”和“甩袖”，喜爱民族歌舞。二