浅谈以艺术教育发展促完中校校园文化建设.docVIP

浅谈以艺术教育发展促完中校校园文化建设　　 一、艺术教育在校园文化中的重要作用。　 艺术教育是一种以人为本的生命本体教育，这是因为艺术从本质上说是人的生命力的集中体现，它突出表现了人的生命意识。从艺术的发生与发展历史看，艺术与人的生命活动是息息相通的，它对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进学生健康成长具有重要的作用。 艺术教育以其特有的功能和途径深深地影响着人的发展，使人的艺术修养提高了，使人的情感和理智得到和平共处，有助于人与人之间更好地交流内心的感受。通过艺术教育的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，提高人的智力，从而为社会造就出有用的人才。简单地说：艺术教育使学生获得了全面和谐的发展。 通过艺术教育能使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。因此，要充分认识艺术教育在校园文化中的决定性作用。 二、加强校园文化建设的重要性 通过参加北京教育学院举办的2011“校园文化建设”培训，再结合当前中学实际，校园文化建设指导思想和奋斗目标是：在邓小平理论的指引下，深入贯彻党的十大精神和教育方针，以育人为宗旨，以塑校园精神文明为核心，坚持社会主义方向和正确的思想文化导向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命文化传统，吸收世界进步文明成果，突出主旋律、高格调、高水平、高质量地开展校园文化建设。努力实现以政治理论素养、职业德育和基础文明修养，民主法制观念为主要内容的师生职工思想道德素质的较大提高，形成既高扬主旋律，又具有本校特色的校园精神；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为目标的校风、学风、教风、良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的较大提高，形成优良的育人环境。 校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面貌的总体现。爱国主义、集体主义、社会主义是校园文化建设的主旋律；培养爱国爱校的家园感情，增强师生的凝聚力是校园文化建设的立足之点；树立远大理想、强化成才意识、共建文明校风、共创学校美好未来是校园文化建设的着力点。通过努力，力求形成求实创新、奋发向上、爱国爱校，以国以校为荣，为国为校增光的校园精神。教师是校园文化建设的主导力量，要从增强敬业意识，提高育人水平，塑造师德风范入手，加强师德建设。校内建筑群是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映，浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生情操和素养的无形而巨大的推动力量。因此，校园文化氛围的营造，是校园文化建设的重要组成部分，必须精心规划和创建。校园的净化、美化和绿化。下大力气，彻底根治脏、乱现象，保持校园环境的卫生的整洁。校园环境卫生应高标准严要求，即室内外地面无垃圾无灰尘；窗明桌净，现出本色。垃圾箱、果皮箱设置足够并位置适当，垃圾清理及时。基建文明施工，无积存建筑垃圾；墙壁内外无脚印、球印，桌椅摆放整齐，无乱刻乱画，无乱丢废纸杂物，内外环境安静；沟、渠、下水道畅通无淤泥，污水无外溢，特别要加强对公共厕所、公共过道、公共场所以及教师生活区的卫生管理，除四害措施有力，成绩显著。校园的美化绿化，首先要对校园内的教学楼、宿舍楼，校内道路、活动场所以及绿化区有统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。校园绿化要力求做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿；绿化区、绿化带、绿化树划到班级或处室，实行责任管理，并开展评比活动，努力创造优美的校园环境。学习区、活动区文化氛围的营造。学习区文化氛围的营造要体现严谨治学、奋勇攀登科技高峰的文化主题。无论是教室、阅览室、实验室、室外阅读场所以及图书馆，都要在整、洁、静、雅四个字上下功夫。同时，在教学楼和教室布置著名科学家和学者画像，著名的治学和教育的名言警名，在主要教学楼或阅读场所设立著名学者雕像，并书写激励学生奋发向上的标语，如校训、校风、学风内容。活动区是进行文化艺术、体育活动的主要场所，要注意发挥其综合功能，在主要的艺术和体育场馆，要塑造以艺术、体育为主题的雕像、标语等。 2011年我校高考取得很好的成绩，共计本科上线人数63人，其中艺术特长生有24人达到了本科分数线。在这24名特长生中，有22名学生如果只是考文化课，是考不上本科的，但是通过我们的特色教育，他们能够进入到本科大学学习深造，让不可能成为了可能。四年来，我校通过特色教育这条道考上大学的孩子累计共有59人，实现了“考上一个孩子，成全一个家庭”的愿望。也正是这59个孩子，使我校成功地走上了艺术特色办学之路，使艺术之花在校园中年年盛开。 总之，随着社会经