江密峰中学 校园文化建设经验材料.docVIP

校园文化建设经验材料 龙潭区江密峰中学 校园文化是学校的生命与灵魂，是学校整体发展的命脉，是学校社会形象的根本，它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用。校园文化直接反映了学校的精神风貌和办学水平，它具有强大的凝聚和激励作用，将全体师生的共同利益、共同理想、共同追求紧密结合在一起，为了共同的目标而努力，不断推动学校的发展。学校文化还具有潜移默化的感染作用，它可以深入到学校的教学、管理、科研等各个环节，深深影响全体师生的学习、生活、思想、行为等各个方面，使其不断受到学校文化的感染与激励，自觉调整自己的所思所为，勤勉不息，奋斗不止，从而达到“润物细无声”的效果。对于我校的校园文化建设，我们想从以下几方面来说明： 一、学校理念识别系统 学校理念识别系统是学校文化建设的核心与灵魂，通过对学校的办学宗旨、校风、学风、教风、校训等进行提炼升华，塑造卓越的学校个性化形象。它可以将学校内部的所有力量统一在共同的指导思想下，汇聚到一个共同的、宏观的、科学的理性方向上来，从而对学校的教学与管理工作产生潜移默化的影响。 在教育竞争越来越激烈的今天，有着优秀历史传统和深厚底蕴的江密峰学校面临着新的机遇和挑战。学校全体领导锐意进取、高瞻远瞩，意识到了学校文化对于学校建设与发展的重要性，大力推进学校文化建设，对学校原有理念进行了梳理、整合与提升，努力构建具有个性魅力与时代特色的学校文化系统，并希望借此形成一条高效的内涵式发展道路，使江密峰学校成为龙潭教育的明珠，松花江岸边的教育之星，为国家、为民族承担起教书育人的重任。在我校于校长及全体全体教师的共同努力下，制定出符合我校实际的学校理念识别系统，既继承了江密峰学校（原永吉十一中）和江密峰中心小学建校以来的优秀历史传统，又体现了与时俱进的现代办学理念；既具有宏观指导作用，又提供细节理论支持。对内可以形成师生对学校价值观的认同，使其不断进取，提升学校办学水平；对外则向社会宣传江密峰学校的内在气质和外在形象，提升学校竞争力，从而塑造出江密峰学校独有的、深具特色的学校理念文化。本理念系统共分为以下几个部分： 第一部分 基本理念 1、核心理念：【至诚 至善】 2、学校精神：【弘志弘毅 求真求新】 3、校训：【明德自强 博学笃行】 4、校风：【正心诚意 精益求精】 5、教风：【严谨求是 博爱善教】 6、学风：【学思结合 知行统一】 7、学校形象定位：【诚朴文明 和谐卓越】 8、学校发展愿景：【创龙潭一流 做江城名校】 第二部分 办学理念 1、办学理念：【传承文明 和谐发展】 2、办学宗旨：【为学生的终身发展和幸福奠基】 3、办学追求：【追寻教育理想 享受教育幸福】 4、办学方略：【文化领校 民主管校 质量立校 科研兴校 特色强校 】 5、办学目标：【学生成才 教师成功 学校发展 社会满意】 6、培养目标：【具有人文素养与科学精神的创新型学生】 7、办学特色：【国学涵人文 篮球育特长 珠算启智慧】 第三部分 治校理念 1、发展理念：【特色铸造品牌 文化引领发展】 2、管理理念：【以人为本 以德化人 精致管理】 3、人才理念：【知人善任 人尽其才】 4、质量理念：【基础唯重 质量至上】 5、服务理念：【诚信亲和 春风化雨】 在本套学校理念文化的指引下，在我校处处可以看到文化，处处在陶冶着每一名师生，激励着师生不断进取。以最良好的心态，最饱满的热情，精益求精，至诚至善，不断取得工作和学习上的巨大收获。 从一到校门开始，我校校门口的校名由吉林市著名书法家窦黎明老先生书写, 磅礴大气，彰显中华传统文化魅力。进入校门首先映入眼帘的是我校78届校友赠送的风景石，上书我校的核心理念：“至诚至善”，全校师生每次出入校门都能尽收眼底，并默记于心，进而施之于行。以“至诚至善”为核心理念，表明了我校师生以诚信为本的价值取向和学校永无止境的办学追求。“至诚至善”是我校发展的不竭动力，再向前走看到的是名字叫做“希望”的彩钢雕塑的，升腾的火焰寓意我校事业兴旺，学子有志有为，未来必成栋梁之材。在校门的北侧，是我校的宣传画廊，展示的内容之一是安全教育，我校始终把安全工作放在第一位，“一岗双责”、警钟常鸣。画廊展示的还有篮球起源等知识，“篮球育特长”是我校创办的特色之一。正对校门的是中学部“德馨楼”，取自刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”，意为“师生品德高尚，如馨香传承久远”。 小学部“向善楼”意为师生心存善念“不以恶小而为之，不以善小而不为”。“尚美楼”意为全体师生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界，“尚美”与“向善”互相呼应，互相补充。在楼侧的墙体字：“为学生终身发展和幸福奠基”是我校的办学宗旨，我校的培养目标是“具有人文素养与科学精神的创新型学生” ，办学目标是“学