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学校对青少年网络成瘾预防策略 　　近年来，网络的迅速普及惠及人类的同时也给社会带来了许多公害，大量网瘾青少年引发的恶性事件引发社会的关注和担忧。对此，学校应该在校园文化建设、提高教师信息素养以及加强青少年网络健康教育等方面形成预防策略。 　　十多年来，互联网飞速发展，人类真正进入了信息时代。我们不仅通过互联网了解世界，而且通过网络进行购物、人际交往等，这极大地改变了人们传统的生活方式。目前，中国已成为互联网“第一人口大国”，截至2012年12月，全国网民数达到5.64亿人，普及率已达38.3%。网络是把双刃剑。“当它越来越惠及于人类的时候，其负面效应也逐渐显现，互联网垃圾信息的不断增加给社会带来了巨大的影响，暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情构成了当今三大社会公害，毒害青少年身心，令家长及社会担忧”。根据中国互联网信息中心调查，在18周岁以下的青少年网民中，玩网络游戏的高达73.7%，其中有网瘾倾向的达27.1%。根据青少年网络协会2010年发布的“中国青少年网络成瘾报告（2009）”显示，城市网瘾青少年约占网民的14.1%，人数约为2404.2万。在城市非网瘾青少年中，另有约12.7%的青少年有网瘾倾向，人数约为1858.5万。这组数据说明网瘾青少年问题不容忽视，近年来网瘾青少年激发恶性时间已成为一个严重的社会问题，全社会尤其是学校更应该引起高度重视。 　　网瘾引发恶性事件的现状 　　根据报道，近年来因网瘾引发的恶性事件时有发生，后果令人揪心。2009年2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱；2010年，一初三学生因沉溺网络游戏导致其杀死母亲后自杀一对年轻夫妻沉迷于虚拟游戏，置于刚出生的婴儿不顾，将婴儿饿死；一名32岁男子连续网游5天后猝死；2011年3月，两个中学生在课堂上商量学习网游里的刺客人物，用刀去杀人玩玩，将无辜的外校学生右肾刺伤，导致切除……近年来新闻媒体连续对青少年网瘾问题引发的恶性事件的报道引起了社会的普遍关注，我们在为之痛心叹息之时，也应该积极研究其中的原因及预防对策。 　　青少年是国家和民族的希望，但他们涉世不深，处于半成熟半独??状态，追求刺激，喜欢娱乐，接受新生事物快，而自我控制力和辨别是非的能力薄弱，他们可以从网上获得大量信息，但也容易沉溺于网络而无力自拔，甚至可能受到负面影响。所以对待青少年网络成瘾的问题，还是重在预防，以“预防为主”。我国传统医学早在两千多年前就提出：“圣人不治已病，治未病；夫病已成而后药之，乱而成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎？”对网瘾的预防，社会，家庭和学校皆有责任，尤其是学校教育更加关键，因为对于青少年而言他们绝大部分的受教育的时间都在学校。那么学校对青少年网络成瘾问题该怎么预防呢？ 　　学校对青少年网络成瘾的预防策略 　　1 营造良好的学校文化 　　伟大的人民教育家陶行知先生说：生活即教育，社会即学校。过什么样的生活便是受什么样的教育。这里的“生活”不是别的，就是一种风气，一种氛围，一种文化。校风、班风作为一种潜在的、弥漫性地渗透整个校园的教育氛围，具有规范功能、导向功能、凝聚功能和激励功能，对生活在其中的成员来说是一种潜在的教育力量。营造一个良好的学校文化氛围，我们可以从以下几个方面考虑。 　　（1）美化校园文化环境 　　优美的外部环境可以感染人、陶冶人。作为学校可以为学生创设更多体现人文精神的、提升学生文化品位的外部视觉条件。比如：学校选址的宁静优雅，校园布局的别具一格，楼群建筑及装饰的雅致，地面的整洁、绿树及红花的点缀……校园环境的绿化、美化、园林化，能给学生以美好的意境和美的享受。校园环境的美化也是学生的第二课堂，置身于美的校容校貌之中，自然会滋生留恋学校、乐于学习生活的缕缕青丝，乐在其中。 　　（2）优化校园文化心理 　　良好的教师形象、亲密的同学情谊、融洽的师生情感、优良的学风班风……这种积极健康的群体氛围虽然是无形的，但是却传递着一种和谐的校园人际文化心理，对于学生心灵的塑造、品德的培育、以及良好行为习惯的养成产生深远的影响。它会让学生产生一种向正力，把校园班级视作自己的精神家园，而一旦离开了学校大家庭，离开了班集体，就会有心理上的不安全；离开了老师和同学，简直就会精神空虚。 　　（3）丰富校园文化生活 　　开展丰富多彩的文化活动，是培养全面发展人才的需要。所谓寓教于乐，学生在各种活动中一方面可以改善体质、促进身心健康，另一方面可以帮助学生培养良好的人格品质、精神意志、集体观念和心理素质。学校不仅要有严肃活泼的课堂气氛，更要有百花齐放的课外小组活动、丰富多彩的节日晚会、新颖有味的社团组织生活、科目众多的自选修课、定期的听觉或视觉艺术欣赏、针对实用性的讲座辅导、适应未来工作生活需要的各种培