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转岗教师教育教学能力现状分析 　　摘 要 绥化市绥棱县双岔河镇中心幼儿园的师资均为中小学教师，这些转岗教师的年龄普遍偏大、文化知识陈旧、学前专业知识和教学技能缺乏、专业发展的主动性不高，制约了专业化发展的水平，造成幼儿课程小学化，授课方式不新颖。只有通过严格挑选师资、提供培训等手段来加强转岗教师的教育教学能力，进而使农村幼儿得到身心的全面、健康教育。 　　关键词 幼儿园 转岗教师 教育教学 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　Status Analysis on Reorientation Teachers Education and Teaching Ability 　　——Take Suihua Suiling Shuangchahe Town Central Kindergarten as an example 　　WANG Danting 　　（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152000） 　　Abstract Suihua Suiling Suiling Shuangchahe Town Central Kindergarten school teachers are primary and secondary teachers， these reorientation teachers age is generally too old， outdated cultural knowledge， pre-school lack of professional knowledge and teaching skills， professional development initiative is not high， restricting the level of professional development， resulting in children of elementary school curriculum， teaching methods are not new. Only through a rigorous selection of teachers， providing training and other means to enhance teachers teaching ability reorientation， thereby enabling rural children to get comprehensive physical and mental health education. 　　Key words kindergarten； reorientation teachers； education and teaching 　　绥化市绥棱县双岔河镇中心幼儿园的幼儿教师全是小学的转岗教师，转岗教师的加入表面上解决了农村幼儿园师资紧缺的难题，但要成为一名专业的幼儿教师却有些难。关注农村转岗教师的工作现状、提高师资教育能力水平是提高农村学前教育质量的重要课题。 　　1 绥化市绥棱县双岔河镇中心幼儿园转岗教师现状调查 　　1.1 绥化市绥棱县双岔河镇中心幼儿园基本情况 　　表1 转岗教师基本情况 　　绥化市绥棱县双岔河镇中心幼儿园是一个小型的寄宿制幼儿园，开办于2012年1月20日建立，幼儿园占地面积为1000平方米，室外活动面积大，有些小的硬件设施，如：滑梯、跷跷板、蹦床等，建筑面积占300平方米，室内共有3个教室、1个活动室、1个舞蹈教室。此幼儿园共有80名幼儿，小班20名幼儿，平均年龄在4～6岁，没有中班，余下是2个大班，分别为32名幼儿和28名幼儿。平均年龄为7～8岁，幼儿的一日生活全由主班教师担任，美术、舞蹈、体育教师在上完课后会离开班级。下课、中午吃饭和午睡是由主班教师自己一人担任。幼儿分为3类：中午和晚上回家的幼儿、中午寄宿的幼儿、全日制寄宿的幼儿。教师共6名，其中4名转岗教师、2名高校支教生。其中，一名转岗教师和2名支教生担任主班教师，剩余3名分别为舞蹈、体育、美术，并没有配班教师和保育员。转岗教师的平均年龄是 40 岁，男女比例为1：3，具体情况如表1。 　　四名老师转岗的原因因人而异，具体原因为以下几个方面：第一，小学教师富余，该幼儿园教师缺乏，第二，待遇高，第三，有某一技能和特长。比如D老师是舞蹈专业教师，R为男老师，适合指导幼儿园体育活动。 　　1.2 转岗教师教育教学能力水平现状 　　1.2.1 小学化倾向严重 　　转岗教师对幼儿园相关政策法规不熟悉，不了解幼儿不同年龄身心发展特点、规律，没有掌握幼儿园教育的目标、任