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用健康和谐串起生命音符 　　我们认为，学校文化就是学校的核心价值理念，学校文化建设的目的在于通过这样一个创建过程，把学校建设成为一个学习共同体和道德共同体，提高学校核心竞争优势。环湖中学发展的历史虽然短暂，但在“环中”几代人的不懈努力下，普通校也创建了较突出的业绩。而这种业绩的取得，正是体现了“环中”人的这么一种精神，就是“执著做事，不言放弃”。也正是这种精神使我们在学校文化建设上不断完善，不断发展，突出体现在四个方面，即建设和美环境，凝聚和睦团队，构建和谐课堂，开展和乐活动。 　　一、和美环境，净化人、感染人 　　环境以其潜移默化的方式净化人、感染人。学校在环境建设上突出体现了“环中”的精神内涵，这就是以松、竹为典型代表的环境布局。松、竹都是韧性的象征。雪松，树体高大，树干通直，枝叶繁密，层层伸展，它寓意“环中”师生共享阳光、健康成长。绿竹，清秀、高雅、虚心、有节、卓尔、善群，象征着“环中”人的精神风貌。松竹的坚韧，成为了学校“执著做事，不言放弃”精神的真实写照。我们在学生中建立了“绿竹志愿者”行动团队，开展拣脏护绿活动，日常维护学校的绿植。四年中坚持开展活动，已吸纳学生志愿者40余人，学生届届接力传递，培养了保护环境、热爱校园的情感，培育了学生持之以恒、执著做事的品格。 　　二、和睦团队，凝聚人、促进人 　　情感是人之交往的纽带，没有情感的环境是一片沙漠。学校中的师生情、生生情、师师情可以营造和谐阳光的校园文化。 　　以微笑为纽带。学校是一种特殊的社会环境，我们倡导在校园中用微笑面对彼此，形成和睦的氛围。笑是人与人之间最短的距离，在笑声中生活、工作，带着笑容交流思想情感，比板着脸孔要自然、快乐、有效，让微笑架起干群和谐、师生和谐的桥梁。 　　以宽容来悦纳。“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”用宽容的心态去赏识，你就会看到每一个师生都是鲜活的生命，每一个教师和学生都是一种美丽，有宽容才有学校的和谐。宽容是人性化的管理，管理是为了发展。 　　以情感为助力。学校是我们共同的家园，要时时处处关心、理解和尊重教职工，一份生日的祝福、一束节日的鲜花、一张新年的贺卡，艺术节教师们载歌载舞，处处体现和睦校园的温馨。我认为，和睦的团队、和谐的氛围是凝聚力，是创造力，是学校发展的动力源泉。 　　三、和谐课堂，锻炼人、培育人 　　和谐课堂来自于“环中”教师对教育的执著追求和面对每一个学生的不言放弃。面对生源的困惑，学校提出“你行、我行、我们同行”的校训，这既是对学生的激励，更是教师对学生不言弃、不放弃的誓言。工作中，教师们自发地提出这样一句口号：“学生不主动找老师，老师要主动找学生。”校园中经常看到促膝谈心的师生，课堂上教师鼓励、赞许的目光，学生书包里教师悄悄送的小礼物，正是教师们的主动工作和执著教育，成就了学生的进步和发展。 　　和谐课堂来自于对高效教学的实践和探索，教改实践让我们深深体会到：改变教与学的方式是提高课堂教学效益的关键，我校将“构建高效课堂”作为校本教研的主攻方向，独立承担了天津市“十二五”教育规划“初中课堂参与式教学策略研究”重点课题，探索了“读，导，练”三元教学模式，从激励到激活，形成了民主、和谐、热烈的和谐课堂文化。和谐课??促进了教师专业成长，提高了课堂教学质量。 　　四、和乐活动，熏陶人、激发人 　　活动使人愉悦身心，使人得到锻炼，使人不断提升。一次好的活动胜过千百次说教。学校以“塑造学生美好青春，培养学生优秀品质”为核心主题，重点通过四大板块活动，培养学生良好的品德情操。一是以培养学生集体主义和爱国精神为主题的教育活动，如参观周邓纪念馆、大沽炮台，到烈士陵园祭扫，每年一次的军训活动对学生意志品质的锻炼和团队精神的培养更为突出，学生们冒酷暑、不言弃，坚持必胜的信心，使我们看到了希望。二是以培养学生热爱美、欣赏美为主题的校园艺术节活动，通过学生们对美的追求和展示，培育高雅情趣。三是以战胜自我、拼搏进取为主题的校园体育节活动，展示学生们的拼搏风采，促进学生全面健康成长。四是以生命因阅读而精彩为主题的读书节活动，开阔视野，吸收文化正能量。活动中，学生学会相互合作，师生在默契配合中产生愉悦心情，激发活力，展示学生风采，张扬青春个性，为学生个性全面和谐发展奠定了良好基础。 　　作为一名学校校长，面对教师的睿智和辛劳，面对学生的率真和灵动，我思考，和谐的校园文化就是为师生营造良好的教学环境，培养积极向上的精神风貌，提升教师专业化水平，促进学生全面发展。“环中”人将不断探索和努力，让学校成为教师育人成才的沃土，学生放飞理想的乐园。 　　主持人（袁滨渤）： 　　办学理念是一所学校文化的核心，弄清了这个问题学校文化建设才能明确根本方向，充分发挥育人功能。田校长的发言用“建设和美环境，凝聚和睦团队，