数学竞赛中的思考方法.doc

如何思考 ——数学竞赛中的思考方法 题1 R+， 求证：= 这道题是一个同学问我的。当时，他看了解答觉得这个解答的想法并不自然，下面先把此题的原解答叙述如下： 证明：原不等式= = 记ai= 则只需证 其中 ① 若 则 ①成立 否则设 则 即只需证 事实上，令 则=1 得证 故原命题得证 看了这个解答后，我也发现不易想到，主要是以下几步： 先把的情况做掉（这个“1”是怎么出来的？） 对1的情况补一项使和成为1 但由于曾经做过的题，只能暂时理解为是由此题所引发的联想，解答将上题化归为此题。 但这个理由实在是让我觉得太过于牵强，于是我撇开答案自己研究还有什么更自然，更容易想到，更容易被接受的好方法。 可以说原解答直到步骤①的化归都是相当自然的。我们不妨先先采用这种化归方法。 在一个偶然的场合，我看到了下题： 题2：，求证： 解答第一步与此题类似 令 则xyz=1 原不等式化为 利用 只要证 （xyz=1） 而关键在于解答的第2步，利用xyz=1的条件 令 将原式化为 再用一步Cauchy不等式即可 这种代换常被我们称作分式代换，其作用可将原式化为齐次式。一般的分式代换法是：若，令xi=ai/ai+1(an+1=a1)。而此题不仅用了另一种猥琐的分式代换法，而且十分诡异地先用反分式代换将原式化简并得出xyz=1的条件，利用局部不等式放缩一步后，再用分式代换换回去，将原式化作齐次式。 那么，题1能否用这种代换方法呢？ 让我们先来做一次尝试： 首先，题1 令 原式 发现此式并不好处理。 What the trouble is? 原来分子上是连乘的形式，而乘积往往是最小的，这不便于我们用大于等于号进行放缩 我们希望什么？ 我们要分子上最好是幂的形式，这样就能很容易用大于等于号进行放缩 有方法达到目的吗？ Absolutely Yes！ 我们只需将ai倒一下即可！ 令 原式 这正是我们所希望看到的！ 用Cauchy不等式， 故只需证 ? 看到?式使我眼前一亮：左边是和的形式，右边是积的形式，均值不等式！ 于是， ?得证！ 故原题得证！ 多自然的解答啊！ 多有用的方法啊！ 那么，此题能否进一步推广呢？ 可以！ 题1的推广： 其中=n时即为题1