四年级上学期 教师工作手册.docVIP

班级情况分析 上学期考试成绩情况分布表 班级 人数 到考 人数 总分 平均 成绩 100~90 89~80 79~70 69~60 59~50 50以下 优秀率 不及 格率 双 基 情 况 四年级儿童思维活跃虽然经过一个的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 学 习 习 惯 大部分学生能在课前做好实验材料、记录本、书本等学习工具的准备，在课堂上能积极举手发言，与同伴、小组成员合作交流，并懂得在小组交流、班级交流中修正自己错误的想法和观点，少部分学困生因为受传统观念的影响，学习态度不端正，科学学习素养有待进一步提高。 承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况 项目 活动记载 成绩及效果 教师学期个人工作计划 一、指导思想 　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析1、想象丰富 2、通过一个的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、 4、由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。 四、教学措施： 1 、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。 日期 教学内容和课时安排 备注 1 9.2-6 《开学第一课》 9月2日开学、军训 2 7-11 《空气的性质?》2?? 《热空气和冷空气》 ? 3 13-18 《 空气中有什么》2 《空气也是生命之源?》 ? 4 19-25 ?单元评价《冷热与温度》2 ? 5 26-10.2 《热的传递》2《加热和冷却》1 ? 6 3-9 ? 国庆节放假 7 10-16 《加热和冷却》2《吸热和散热》2 ? 8 17-23 《水在加热和冷却后》2 ? 9 24-30 单元评价 ? 10 10.31-11.6 《声音的产生》??? 《声音传播》 ? 11 7-13 《我们怎样听到声音》??? 《不同的声音》 期中测试 12 14-20 快乐的小乐队???? 单元评价 ? 13 21-27 《我们吃什么?》?? 《怎样搭配食物》 ? 14 28-12.4 《食物的消化?》? ? 15 12.5-12.11 《我们的食物安全吗》 ? 16 12-18 单元评价? ? 17 19-25 《排序》《分类》2 ? 18 26-1.1 元旦放假 19 2-8 实验复习及实验小测 ? 20 9-15 期末复习及小测 ? 21 16-22 整理档案袋 ? 22 23-29 期末评价 ?