浅析人教版小学数学教材插图中隐含意义.docVIP

浅析人教版小学数学教材插图中隐含意义 　　摘 要 插图不仅是小学数学教学的辅助工具而且还隐含许多意义。本文主要分析了插图中隐含的社会公德、爱国、动手合作意识及城市化倾向及对学生身心的重要影响。 　　关键词 小学数学教材 插图 隐含意义 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 插图中隐含的社会公德意识 　　社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德在维持公众利益、公共秩序，保持社会稳定等方面的作用更加突出，成为公民个人修养和社会文明的重要表现。①儿童是未来社会的建设者和接班人，对他们进行社会公德教育，有助于学生规范自己的行为，抵制社会的不良风气。 　　1.1 人与人之间的和睦 　　学生应该知道跟别人和睦相处能使自己身心愉悦，增长知识、完善自我。江总书记提出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。”家庭和睦在教材插图中展现，如一年级上册page41，在练习怎样分时，有一幅三个三口之家去游玩的插图；六年级上册page73，教材安排了一幅有大人孩子围坐一桌其乐融融吃饭的图片……这些插图向学生传达了学生所在家庭的亲密融洽，让学生感到家庭的温暖、幸福，还可以增进亲子之间的感情。李白说“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”，因此同学间需和睦相处成为朋友。如教材一年级上册page47 ，在学习6、7的加减运算时，有一幅同学们在野外玩耍的插图，还有大家举行“联欢会”等插图。这些插图向学生传达了校园生活的美好，让学生喜欢校园生活。同学间和睦相处，建立友谊，对学生的成长有重要影响。 　　1.2 人与社会的和谐 　　排队是现代文明的重要表现，体现了人与人之间的关怀，营造出很好的社会氛围。教材插图中有许多暗含着排队，例如一年级上册page18，在学习 “序数”的概念时，教材就安排了“排队买票”的插图；二年级上册page8，教材安排了按班级排队乘车参观博物馆的插图……这些插图让学生在潜移默化中受影响，学生开始形成排队意识，久而久之养成习惯。自古就有：助人为快乐之本。如一年级上册page59，在练习1到9的顺序连线中，有扶老奶奶过马路的插图；二年级上册page26，在学习“连加、连减”时，教材安排的是一幅小朋友们高高兴兴帮农民伯伯收西瓜的插图……这样的插图是向学生讲述助人为乐的事例，让学生认知这种品德，在生活中形成情感，进而表现出行为。 　　遵守交通规则是我们每个人应尽的责任，我们要珍惜生命，养成遵守交通规则的好习惯。教材插图有展现，如一年级上册page84，“11～20各数的认识”中，有一幅车辆众多的马路上，许多儿童在成人的带领下走斑马线的插图；插图的客车上标注“准乘70人”，轮船上标注“限载40人” ……这些插图告诉学生一些交通知识，学生知道了遵守它们，这对社会和个人都有重要意义。 　　1.3 人与自然的和谐 　　环境是人类生存和发展的基本前提。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题。环境保护是在更好地利用自然资源的同时，有计划地控制环境污染，促进人类与环境协调发展，保护环境成为我们每个人的责任。如一年级上册page64，在学习“自然数10”时，有一幅老师和学生一起跟鸽子玩耍的插图，类似插图有许多，这些插图告诉学生：要善待自然，学会与自然和谐相处。一年级下册page66，教材安排了一幅“回收旧电池”的插图，教材中还有“我们自己带筷子”“节约用水” “植树节”等字样。这些插图直观得告诉学生：从身边小事做起，保护环境。 　　2 插图中隐含的爱国意识 　　爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现我国复兴的动力。随着社会发展，我国与外部交往增多，外国的先进技术和许多消极东西一并传入我国。儿童处于长身体、长知识，思想意识形态刚刚形成的时期，这时候对他们进行广泛的爱国教育，对造就一代新人有重要意义。 　　2.1 热爱祖国的大好河山 （下转第132页）（上接第130页） 　　如三年级下册page11，在练习位置和方向时，教材安排了一幅标着北京、长城、九寨沟、丽江古城等旅游胜地的我国地图，四年级上册page9，教材安排了天安门广场、北京故宫等插图。这些插图让学生知道我国的首都以及许多名胜古迹，继而知道我们必须保护这些宝藏。 　　2.2 爱祖国的灿烂文化 　　木偶戏具有强烈的民族风格和浓郁的生活气息，是我国乡土艺术的瑰宝，教材二年级下册page2，在学习“解决问题”时，插图中在表演木偶戏；春节是我国的传统节日，教材三年级上册page59，在学习“时、分、秒”时，有一幅大家一起倒数“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”迎接新年钟声的插图；《西游记》是我国的四大名著之一，三年级上册page83、page113，安排了它的插