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用“心”构建高效课堂 ——高效课堂学习体会 博兴经济开发区朝阳小学 张世友 新课改理念要求我们教师转变思想，在教学中以学生为主体，面向全体学生，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，成为学习的主体。由过去的被动接受知识，变为主动探索知识，体验学习带来的乐趣。教师由过去的主讲转变为现在的主导，现在的合作伙伴。因此，在英语教学中实施新课改，打造高效英语课堂成为英语教师首要的任务。打造高效课堂，可以从以下机方面入手。? ???? 一、培养学生学习英语的兴趣。?孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，要想把英语学好，必须先培养学生学习英语的兴趣。着名心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学习者来说，“兴趣”将直接影响学习效果。因此教师要想尽办法，把他们的注意力集中在课堂上。新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，在教学的过程中，应充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，引起学生兴趣。??当然兴趣的培养不是一蹴而就的，要长期坚持。教师在日常的教学中应做到备学生、备教材，精心设计每一节课，使其充满趣味。课堂中创造和谐的气氛，运用各种教学手段，充分调动学生的主动性和积极性，多鼓励少批评。 ???? 二、提高学生学习的自信心。???在我们农村，学生的英语基础特别差，在家长和孩子们的印象中英语是没用的，所以教师要经常强化他们的意识，让他们认识到英语的重要性。为了让这些学生找回自信，培养自信力。1、帮助学生成功。教师的教育方法对学生身心健康成长是重要的——一句尖刻的话语，一次漫不经心的作业批改，一个对错事件的误判，会打击他们的信心，造就越来越多的后进生；一句温馨的话语，一个鼓励的眼神，一次活动的机会，会使其奋进，促其发展。教师的言行举止时时处处都可能对学生的心理产生重大影响，甚至影响其一生。在课堂上，多鼓励他们参加活动，适当的时候给以奖励，让他们体验学习成功带来的快乐。?2、?帮助学生创新思维。思维的创造性是指新异情况或在困难面前采取对策，并能够独特地解决问题。教师??意识地从思维的多向性引导，引导学生从不同角度探索知识，积极思维，充分发挥他们自己的创见。????3、帮助学生开展手拉手，一帮一活动，鼓励互帮互学，优秀生帮助中等生，中等生帮助学困生，共同进步，共同提高，养成新的学习习惯。?4、培养孩子们的竞争意识。??教师在教学中，向学生灌输正确的人生观念，高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，促成他们充满活力，积极向上，勇于表现，不怕竞争，以适应现代生活的要求。具体可以分小组竞赛，个人挑战竞赛等。???? 三、培养和谐的师生关系。??“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。教育首先应是温暖的，有人性味的，爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，信其道。”平时我们多注意培养与学生的交流，关心他们的学习和生活，及时了解他们遇到的困难，多提供帮助，只有这样，他们才能全心全意去学习。教师的一言一行、一举一动都影响着学生，甚至影响他们的一生。每一个学生在成长的过程中都希望被老师肯定他、表扬他、赏识他、重视他。因此，在教育教学中，我们老师不要吝啬表扬，应该给予学生更多的鼓励，用欣赏的眼光去看待每一个学生，发现他们身上的闪光点。 四、爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”做为一名教师，我们应有一颗爱心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。教师要给予孩子更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。教师对学生的爱心和赞美只有长期坚持，发自内心，自然而然，才能深入学生心灵世界，受到事半功倍的效果。??作为一名教育工作者，我们要学会欣赏学生，用赏识的眼光、赏识的心态、赏识的语言对待学生，使我们的学生因为赏识而愉悦，因为赏识而快活，因为赏识而感动，因为赏识而更优秀！?? “用心才会精彩”，我们在平时的教学中，借鉴别人先进经验，总结自己的教学感受，不断改进自己的教学方法，打造适合自己的高效课堂。