义务教育【精品】小学小学奥数全能解法及训练（盈亏问题)(冲突时的文件备份2016-07-09 16-16-33).pptVIP

盈亏问题 小学奥数全能解法及训练 解法精讲 基本概念 一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量． 解法精讲 物体有剩余 物体不够分 盈亏问题的特点 先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量． 1 （较大余数—较小余数） ÷两次每份数的差=总份数 2 （较大不足数—较小不足数） ÷两次每份数的差=总份数 知识点三 3 （余数+不足数） ÷两次每份数的差=总份数 关系式 典例精析 例1： 幼儿园老师给小朋友们分苹果，如果每人分2个，则多20个苹果； 如果每人分3个，则少5个苹果。幼儿园有多少个小朋友？ 典例精析 例1： 幼儿园老师给小朋友们分苹果，如果每人分2个，则多20个苹果； 如果每人分3个，则少5个苹果。幼儿园有多少个小朋友？ 思路 分析 （余数+不足数） ÷两次每份数的差=总份数 解题 过程 （20+5） ÷（3 —2）=25（人） 亏 生活老师给学生分宿舍，如果6人/间，则16人没有床 位，如果8人/间，则4人没有床位，有多少间宿舍？ 例2： 典例精析 生活老师给学生分宿舍，如果6人/间，则16人没有床 位，如果8人/间，则4人没有床位，有多少间宿舍？ 例2