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自己选定的重难点是什么？ 学段 学科 年级 教材版本 章节 小学 数学 4 人教版 第十章 重难点问题名称 教学重点：理解正负数及零的意义。?教学难点：用正负数描述生活中的现象。 自我诊断 想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学 在教学中我是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学。 说一说，有效的一招是什么自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，有哪些经验或者较（举例说明即可） 是我在本次研修中选定的教学重难点教学中有效的一招：利用学生们制作的温度计让学生来当， 当小小气象记录员。我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。 课件演示：赤道零上40摄氏度，北极零下26摄氏度，南极零下40摄氏度 说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，存在的主要问题是什么 我在本次研修中选定的教学重难点教学中，存在的主要问题是老师讲得多，学生交流的少，进而没有达到学以致辞用的目的。