戏剧人生——短剧的编写与策划_1.docxVIP

戏剧人生——短剧的编写与策划江苏省常熟市中学季小洁 教学目的：1、了解戏剧表演的基本知识，剧本分析，构思，舞台调度和排练演出。 　　2、了解戏剧的舞美设计、服装和道具的制作。 　　教学重点、难点：1、短剧的编写与策划、表演 　　2、人物造型与服装的设计与制作 　　3、舞台美术设计的应用 　　教学用具：多媒体、服装道具等 　　教学方法：讲授、讨论、表演 　　课时：2课时 　　教学过程 　　： 　　一、导入 　　： 　　戏剧有很多的种类，比如……（歌剧、舞剧、话剧、戏曲等） 　　、观看一段《巴黎圣母院》的片段。 　　提问：作为一部戏剧包含哪些要素？（导演、编剧、演员，舞美、服装、演员造型、灯光、音乐等） 　　2、提问：在这段音乐剧中，你觉得该剧从哪几个方面突出了它的主题？（学生回答） 　　总结：看来不管是什么要素，都必须紧扣戏剧的主题。 　　二、讲授新课：（12） 　　、舞台美术设计是一种视觉的造型艺术，舞台布景------是舞台美术的主要造型手段。 　　A、举例两幅舞美设计图，交代出了哪些要素？表现了什么主题，从何看出？（2分钟） 　　鲜明的突出戏的主题. 　　2创造戏的浓厚生活气氛,表现戏的基本情调. 　　3体现剧本的风格,体裁. 　　4突出戏剧人物的性格. 　　5表示出国度,时代,民族特点. 　　6表现演出的季节,时间,地点. 　　7指示出室内室外 　　8为导演调度和演员的表演创造有利的支点 　　B、活动：猜猜看（播放一些舞美设计图片，请学生讨论并回答相应的主题。） 　　2、演员的服装与造型设计也是很重要的。 　　A、提问：演员的造型设计有什么用处？（表现人物性格，表示出国度,时代,民族特点，表现演出的季节,时间,地点等） 　　可以适当地进行夸张，使人物更有戏剧色彩。 　　B、音乐剧《猫》享有盛名，除了绚丽的灯光和舞美设计引人注目之外，演员的造型设计也是独巨匠心的。根据每只猫的个性，设计师给他们设计了与众不同的服装和造型。下面《猫》的片段大家能否从这些猫的造型中看出他们的性格特点呢？ 　　（看完结合剧照说明。） 　　c、欣赏电影与音乐剧的海报。讨论并总结演员造型设计的特点有哪些？为什么这么设计？ 　　三、分两组学生开始进行戏剧的编排与表演。（25） 　　甲组：《昙花的爱情》 　　表演：TFT1 　　造型：NE 　　舞美：热爱 　　音乐：AV 　　乙队：《如此课堂》 　　表演：TFT2 　　造型：cSjAy 　　舞美：BUSTER 　　音乐：APPLEPIE 　　过程： 　　A、请各组导演与演员与大家见面，由导演讲述该剧的主题思想。 　　请造型组讨论选择一套合适的舞美设计，并阐述理由。 　　B、请主要演员讲出自己角色的性格特点。 　　请造型组讨论制作一套合适的服装造型，并阐述理由。 　　最后由两组进行表演。 　　四、总结 江苏省常熟市中学季小洁 教学目的：1、了解戏剧表演的基本知识，剧本分析，构思，舞台调度和排练演出。 　　2、了解戏剧的舞美设计、服装和道具的制作。 　　教学重点、难点：1、短剧的编写与策划、表演 　　2、人物造型与服装的设计与制作 　　3、舞台美术设计的应用 　　教学用具：多媒体、服装道具等 　　教学方法：讲授、讨论、表演 　　课时：2课时 　　教学过程 　　： 　　一、导入 　　： 　　戏剧有很多的种类，比如……（歌剧、舞剧、话剧、戏曲等） 　　、观看一段《巴黎圣母院》的片段。 　　提问：作为一部戏剧包含哪些要素？（导演、编剧、演员，舞美、服装、演员造型、灯光、音乐等） 　　2、提问：在这段音乐剧中，你觉得该剧从哪几个方面突出了它的主题？（学生回答） 　　总结：看来不管是什么要素，都必须紧扣戏剧的主题。 　　二、讲授新课：（12） 　　、舞台美术设计是一种视觉的造型艺术，舞台布景------是舞台美术的主要造型手段。 　　A、举例两幅舞美设计图，交代出了哪些要素？表现了什么主题，从何看出？（2分钟） 　　鲜明的突出戏的主题. 　　2创造戏的浓厚生活气氛,表现戏的基本情调. 　　3体现剧本的风格,体裁. 　　4突出戏剧人物的性格. 　　5表示出国度,时代,民族特点. 　　6表现演出的季节,时间,地点. 　　7指示出室内室外 　　8为导演调度和演员的表演创造有利的支点 　　B、活动：猜猜看（播放一些舞美设计图片，请学生讨论并回答相应的主题。） 　　2、演员的服装与造型设计也是很重要的。 　　A、提问：演员的造型设计有什么用处？（表现人物性格，表示出国度,时代,民族特点，表现演出的季节,时间,地点等） 　　可以适当地进行夸张，使人物更有戏剧色彩。 　　B、音乐剧《猫》享有盛名，除了绚丽的灯光和舞美设计引人注目之外，演员的造型设计也是独巨匠心的。根据每只猫的个性，设计师给他们设计了与众不同的服装和造型。下面《猫》的