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试论对外汉语教学中动量词研究现状 　　量词是汉藏语系的一个特点，总体上讲，量词的研究起步较晚，有所偏重，对借用动量词（动量词的一个次类）的研究则数量较少。借用动量词是一个开放的词类，日常生活中常常会用到，因此，我们需要对借用动量词进行进一步的研究，特别是借用动量词组与名词宾语的问题，这是研究的焦点；同形动量词（借用动量词的一个小类）的问题、借用离合词的一个语素为动量词的问题、借用动量词对数词的制约问题等还需要更细致的讨论。 　　对于母语缺乏量词的汉语学习者来说，量词无疑是“老大难”的问题，汉语的借用动量词更是一个比较陌生的词类，即使有的语言中存在量词，但一是数量较少，二是与汉语的借用动量词也有很大的区别，所以借用动量词也是对外汉语教学中不容忽视的一个问题。动量词研究中存在偏重通用动量词而轻借用动量词的不平衡，将借用动量词的本体研究与对外汉语教学结合起来的研究也较少，因此，研究动量词，对于对外汉语教学具有十分重要的意义。 　　在汉语语法学的草创阶段，量词还没有受到足够的重视，上世纪三四十年代，当语法学家开始关注汉语本身的特点时，量词才越来越受重视。总体来看，汉语量词研究经历了一个从静态的分类到把量词与相关词类、以及句法结构相联系的过程。但在具体的研究中，出现了重名量词轻动量词的现象。专门关注动量词的论文大多是上世纪90年代后出现的，目前关于动量词的研究主要在以下几个方面：一、动量词的界定及次类的划分；二、动量词的语法语义及认知研究；三、专书动量词研究；四、同形动量词的属性问题。而有关借用动量词的专门研究则比较少，大多散见于以上的研究中。笔者以“借用动量词”为题名搜索1979-2009年间的文章，只找到三篇专文，即《现代汉语“一+借用动量词+VP”句式研究》（邵丹2009）、《两种带借用动量词的“在+处所”句式考察》（马晓燕2007）、《汉语借用动量词及相关问题研究》（阮贵义2007）；另外在《世界汉语教学》（2004）上找到刘街生、蔡闻哲的《现代汉语动量词的借用》一篇。而在期刊网上搜索到有关动量词的文章，则有225篇，包??几篇动量词研究综述。所以我们考察借用动量词的研究成果，较多的是从一些论述动量词的论文，以及近几年出现的几篇专门研究借用动量词的文章中寻找。 　　借用动量词的界定和分类 　　讨论借用动量词，首先要分清动量词的次类。对动量词的次类划分影响较大的有三家：吕叔湘的《中国文法要略》、朱德熙《语法讲义》、黄伯荣、廖序东的《现代汉语》。吕叔湘的《中国文法要略》把动量词分为专用动量词、借用表现动作的工具的量词和以动词为单位的量词三类。朱德熙《语法讲义》将动量词分为专用动量词、借用动量词、重复动量词三类。这种分类与吕叔湘的分类基本一致。黄伯荣、廖序东的《现代代汉语》沿用这一分类体系，将动量词分为专用动量词、借用名词的动量词和借用动词的动量词。此外，张美兰在《近代汉语语言研究》中也将借用动量词分为专用动量词、借用动量词和同形动量词（上述分类只是名称有所区别）。周一民的《北京口语语法（词法卷）》在这种分类的基础上又增加了一类时间动量词。 　　除了上述分类体系外，刘世儒在《魏晋南北朝量词研究》中将动量词分为专用动量借用动量词两种，这样的分类对后来的研究有很大影响。例如何杰的《现代汉语量究》对动量词的分类就是依据这种分类，李建平的《唐五代动量词初探》也是如此何杰的《现代汉语量词研究》认为：“借用动量词分为借用名词、借用动词、借用词后一个语素以及用动词的重叠形式。” 　　邵敬敏（2001）先生主编的《现代汉语通论》根据来源，把借用动量词分为五类：量词、器官量词、工具量词、伴随量词、同形量词。 　　以上分类方法是静态的，邵敬敏先生的《动量词的语义分析及其与动词的选择关系》（1996）则是从动态的角度划分，这篇文章通过分析动词与动量词的选择关系，结合动词与动量词的语义特征，把动量词分为四类：通用量词、自主量词、借助量词、情态量词；把借助量词则分为三个层面：器官量词、工具量词、伴随量词。这篇文章产生了很大的影响，以后很多学者研究量词，都在不同方面采用了这一分类方法，比如叶桂郴的《明代汉语量词研究》（2008）。 　　根据上节内容，我们从专用动量词和借用动量词两方面考察。专用动量词较少，性质相同，一般不再分类，主要有：次、回、下、番、通、气、阵、遍、趟、顿、场等。借用动量词则有很多，但对其进行专门研究的文章还是很少的。这方面的研究可以刘街生、蔡闻哲（2004）为代表。他们考察了名词借用为动量词的情形，该文认为只有在特定范围中受事性弱、与V的相互选择性联系强且表示基本层次范畴、充当工具成分的名词和极少一部分表示伴随成分的名词，才能进入表达动量的“V+数+量”格式而借用为动量词。 　　另外还有两篇研究借用动量词在特殊句式中的